提质增效助力“双减” ——盘龙区金星小学专科教学活动展示活动

朱小朱🐽

为推动“双减”政策有效落地，夯实教师教学基本功，给全校教师提供探讨的平台，引导教师做到减负不减效。12月13日起，盘龙区金星小学组织开展了“双减”背景下的课堂教学展示活动，旨在由精品课堂引领，提质增效，积极打造“双减”背景下的高效课堂。 本次课堂教学展示安排科学、英语、音乐和体育共六节精品课例，紧紧围绕活动要求，以“双减”背景下课堂教学改革为目标，追求“返本归真”的课堂。在课堂教学中助推学生自主学习，搭建思维发展的学习支架，努力将知识学习和练习实践结合在一起，真正为减轻学生课业负担做实研究。 思维探索科学课 　　盘龙区“骨干教师”石彬彬老师和五年级2班的同学们一起探索了《摆的快慢》的奥秘。课堂中，石教师的“引”，点燃了学生思维，通过提出疑问，激起学生进行思维的原始动力，通过对摆的认识，指导学生探究摆的快慢与什么有关，带领学生经历"预测——设计并进行实验——整理分析收集的证据——表达与交流"的科学探究过程,学会控制变量。通过对摆的认识，巩固本节课所学的知识，最后联系实际让学生说一说生活中的摆。教师立足课堂，积极培养学生的思维能力。 精彩纷呈英语课 　　盘龙区“骨干教师”朱璟昱老师和三年级4班的学生们带来三年级上《Unit 4 We love animals A Let＇s learn》板块教学。朱老师根据学生的年龄特点，设计有趣的活动，让学生在玩中学，学中玩。通过看图听音猜动物的形式引出新单词的学习，通过单词的发音规律引导学生自己学习认读Let’s chant中的新词汇，把课堂还给学生，让学生体验做学习的主人的成就感，教学设计不但培养了学习兴趣，还丰富了英语知识，达到了双赢的效果。 音符之旅音乐课 　　音乐老师激情的讲解诠释，巧妙的点拨引领，带领着孩子们踏上音乐学习之旅。孩子们在一种真实、轻松、愉快的氛围中感受音乐，体验音乐，收获音乐！第一节由盘龙区“骨干教师”宋星彦老师和五年级1班孩子们送上的《春节序曲》，开课就以欢腾热闹的音乐，直接引导学生进入热闹的节日氛围中，带领孩子认知节奏图谱，让学生参与到对音乐的感受中，通过对音乐的分段，对乐曲速度，情绪的分析来感受乐曲传达出的场景和颜色，让学生置身音乐情景中，使学生的音乐赏析能力得到提高。 　　第二节音乐课由“骨干教师”郑明珠老师与二年级2班的孩子们展示了热闹的《在钟表店里》，郑老师利用孩子们熟悉的上课音乐问候引入课堂，充分展示老师和孩子们日常音乐课堂的学习功底。整体听赏的过程中，郑老师在每个乐段加入不同的律动，不仅加深了孩子们对乐曲的感受，也让孩子们体会到了快乐。在分段学习环节，带着孩子们一起分析乐曲每个乐段的不同，并给孩子们相关的提示，请孩子们自己根据乐曲情绪、速度、力度方面的变化创编故事，再表演出来，孩子们热情高涨。整节课，都在不同的体验中度过，学生参与面较广，积极性高。 提升素质体育课 　　盘龙区“骨干教师”王黎琼老师带领四年级1班的同学上演了富有民族特色的《竹竿舞》，王教师运用示范动作展示直观形象的演示了“竹竿舞”跳法变换的基本方法和跑动路线，在学生完成练习的过程中，教师通过讲解、指导、语言提示及动作示范，成功的完成了教学预期的目标。在教学过程中学生都能主动参与到每一个练习环节中，表现出了渴求新知、敢于创新、勇于展示青春风采与活力的精神。 　　昆明市“骨干教师”王明松老师和可爱的一年级1班的小朋友一起展示了《跳短绳》。王老师通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动。教与练的密切配合贯穿于整个课堂。学生活动形式多样，富含趣味性，训练协调性较高，且运动负荷较小，使学生身体得到了活动，提高了学生的注意力和兴奋感。教师动作示范标准，位置适宜，有利于学生的观察与模仿。在进行运动练习和放松游戏时，教师都选择了适合活动的音乐律动，伴随着美妙的音乐做活动练习，使学生的身心达到了放松。整节课教师教学组织严密，让学生练习的密度大，同时对学生的练习不断提出目标和要求，教学效果显著。 　　这样的观摩活动对全体教师的专业素养和教学能力的提高起到推动作用。减负、提质、增效的主阵地在课堂，每一节精彩的课都离不开教师的全面充分准备，要向精彩课堂看齐，勉励自己不断进步。 此次活动让学校广大教师提高了对“双减”政策的进一步认识，也理清了工作思路：“双减”政策下，要从课堂质量和教学效率上下功夫，要以学生为本，以减负为出发点，以增效为最终目的。相信在全校教师的努力下，金星小学一定会成为孩子们轻松学、快乐学、高效学的乐园。