<p class="ql-block ql-indent-1">为了促进我校教学发展，提高我校教学水平，扎实推进高考备考工作，2021年12月15日，市高中课程研究所李志刚主任带领由罗建义老师、郭建斌老师、李宗江老师、蔺霄老师、李德忠老师组成的专家团队来到我校，开展了为期一天的听课评课、学科教研、意见反馈等活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">学校曹平校长、肖国年副书记、高中部中层干部和高三年级全体老师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">12月15日早晨，专家名师们进入课堂，开展了听课、评课等教学指导活动。此次活动以督导教学为重点，以打造高效课堂为目标，以提高课堂教学效益为核心。专家们深入高三教学一线，了解课堂教学现状并进行精准诊断。听课后，专家们先与各教研组老师进行分学科交流，就听课情况进行详细点评。专家对高三课堂的课堂容量、趣味性、创新性提出了宝贵意见。他们为进一步优化我校高三课堂教学、准确把握高考方向上给出了极其宝贵的建议。15日下午，专家团队和高三年级老师们在报告厅开展了研讨座谈。活动由高中教导处李新强主任主持。</p><p class="ql-block"><br></p> 座谈内容 数学学科 <p class="ql-block">1.要将经典例题结集成册，形成校本教材，适应学情；</p><p class="ql-block">2.精准选题加上模块化复习，可以有效提升学生能力；</p><p class="ql-block">3.定位准，课堂教学常思①学会了几道题？②如何教会学生思考？③引导学生为何着眼解题？</p> 化学学科 <p class="ql-block">1.发挥集体备课的优势，打造优秀团队，提升教研水平；</p><p class="ql-block">2.教学模式的转变和教育理念的更新，更能激发学生的兴趣；</p><p class="ql-block">3.学生总结互助环节对于学生的习惯养成和学以致用有至关重要的作用；</p><p class="ql-block">4.课堂中的仪式感，更加明确教学目标的落实和达成。</p> 物理学科 <p class="ql-block">1.备课有深度，分工又协作，可以增速而减负；</p><p class="ql-block">2.物理学科中的思考尤为重要，影响学生的素养提升；</p><p class="ql-block">3.由课堂向学堂的转变，真正把学生作为主体开展活动。</p> 生物学科 <p class="ql-block">1.教学资源的积累与创新，是一个备课组成长发展的助力泵；</p><p class="ql-block">2.创新性调整课堂问答模式，既充实了教学环节，又促进了学生自主思考；</p><p class="ql-block">3.针对个别学生的个性化问题设计和课堂提问，可以做到重点突破；</p><p class="ql-block">4.课堂留白既是教育艺术，也给学生消化吸收的极佳时机。</p> 英语学科 <p class="ql-block">1.研究历年真题，有利于完善复习备考的体系；</p><p class="ql-block">2.注意关键节点复习策略的侧重变化；</p><p class="ql-block">3.个性化的教材开发与作业、导学案设计，帮助师生共同提高；</p><p class="ql-block">4.常态课的质效，才是保障教育优质化发展的根本。</p><p class="ql-block"><br></p> 后记 <p class="ql-block ql-indent-1">思者常新，恒者行远。雕塑自己的过程，必定伴随着疼痛与辛苦，一锤一凿的自我敲打，就是在塑造更好的自己。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次活动为我校的高三教学工作提供了有效的指导，高三年级组将根据反馈意见基于学情进行调整，科学备考，力创辉煌！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">总监 制：曹 平</p><p class="ql-block">监制：肖国年 罗建明 党玉龙 苏振华 常旭锋</p><p class="ql-block">策划：李新强 计学成 常 华</p><p class="ql-block">编辑：周怀乾</p>