<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《指南》精神，进一步推进幼儿园课程游戏化建设，认真审视幼儿的“学”和教师的“教”。从“关注文本”转变到“关注幼儿”，探索“如何与儿童在学习的过程中展开有意义的对话…”。</p><p class="ql-block"> 机关幼儿园于12月14、15日组织开展2021年青年教师“小组学习活动的设计、组织与指导” 观摩研讨活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 小班级部 <p class="ql-block"> 小班级部五位青年教师们，根据班级幼儿的年龄特点、兴趣经验等，认真挑选合适的教学素材，精心准备教案，积极制作相关的教学教具。并约上几位骨干教师一起磨课。在过程中，不断的梳理、调整、改进教学活动内容，只为呈现出更加精彩适宜幼儿的活动内容。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>陈明老师：数学《找圆形》</b></p><p class="ql-block"> 小朋友们认识的第一个图形就是圆形，圆形在我们生活中也随处可见，孩子们通过摸它的轮廓，感知圆形的特征。看一看，找一找，生活中有哪些圆形物品，并和大家分享，在游戏过程中体验数学活动的乐趣！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>夏欣芸老师：语言《萝卜回来了》</b></p><p class="ql-block"> 教孩子学会分享是一件很重要的事，孩子学会分享，不仅能收获快乐，也能结交到更多的朋友，更受欢迎。但孩子的分享是需要慢慢引导和练习的。《萝卜回来了》则是一个非常经典的故事，孩子们被故事中小动物之间的真挚感情所感化，在听听、说说、做做中，逐步萌发幼儿乐意分享，关心、爱护同伴的情感，增进了友情！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>张悦老师：综合《给我一个拥抱》</b></p><p class="ql-block"> “拥抱”是爱的表现，是最为直接最自然的情感交流，小朋友跟父母爱的拥抱，跟好朋友友谊的拥抱，跟小伙伴安慰的拥抱都能表达出内心浓浓的爱意。看着小动物和妈妈之间的拥抱，激起了小朋友和老师、同伴拥抱的亲切感。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>柏蓉老师：小班综合《跟屁虫》</b></p><p class="ql-block"> 好模仿是小班幼儿的年龄特点,绘本《跟屁虫》就将孩子的这种特点表现得淋漓尽致,非常适合小班孩子的阅读需求。目前二胎家庭越来越多，一个家庭中都会有一大一小两个孩子，同时两个孩子在陪伴彼此成长的过程中也会遇到一些小问题。借助于绘本故事跟屁虫让孩子们感受故事中哥哥和妹妹之间的温馨情谊，体会兄妹在一起陪伴成长的乐趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>赵雅婷老师：音乐《棒棒糖》</b></p><p class="ql-block"> 小朋友们，你知道lollipop是什么吗？――它是我们小朋友最喜欢的棒棒糖！在欢快的音乐中，孩子们通过听、唱、做、演等形式感知和体验音乐中的强弱变化，并运用恰当的力度演唱，用肢体动作表现歌曲内容，感受了音乐带来的欢快情绪。</p> <p class="ql-block"> 教无涯，研不止，一群志同道合者的旅行，在共鸣中收获，在矛盾中思考，她们一路前行，不但需要个体的反思，亦需要同行者的交流，才能更坚定的前进。</p>