展我风采 乐在“棋”中——榆树市实验高级中学校第二届学生象棋比赛

榆树市实验高级中学校

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">两国争雄动战争,不劳金鼓便兴兵</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">马行二步鸿沟渡,将守三宫细柳营</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">摆阵出车当要路,隔河飞炮破重城</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">帷幄士相多机变,一卒功成见太平</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  十二月,伴着初冬的寒意,榆树市实验高级中学校迎来了第二届学生象棋比赛。参赛选手来自高一高二高三三个年级,共计128人参赛,真可谓是群英毕至!本次活动给爱好象棋的同学提供一个平台,让大家在严严冬日,乐在“棋”中。</p> <p class="ql-block">  初赛采取抽签对决淘汰制;复赛将初赛选出的选手随机分成两组,采用循环积分赛;决赛仍采用循环积分赛,最后根据选手的积分高低排出名次。</p> <p class="ql-block">  在这次象棋比赛中,既有今朝我欲乘风去,大展雄才高万仞的壮志凌云之势,又有行若无事泰然处之的弈者之心,既有出师未捷身先死的惋惜,又有得胜归来日的欣喜。不论高三还是高一高一,一棋两人,便是战场对决!</p> <p class="ql-block">  就让我们回顾赛事盛景,体味其中的激情与感动,传承象棋之魂,弈者之心!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">裁判老师宣讲比赛规则</b></p> <p class="ql-block">  选手们个个斗志昂扬,自信满满,在与对手赛前友好握手后,娴熟地摆着棋子,冷静沉着的思考着每一步的走法,在比赛中斗志斗勇,充分展示了自己的聪明才智,进行着一场场精彩的博弈,有的落棋神速,有的则认真谨慎,还有的选手只用了短短几分钟就向裁判宣胜,大家在这里进行脑力风暴的比拼。</p> <p class="ql-block">  人们常说:“胜败乃兵家常事。”又说:“局到残时当谨慎,棋逢险处莫慌张。”说明象棋能帮助人们修身养性,参透为人处事的道理。</p> <p class="ql-block">  气沉丹田,抬手沉思,锋芒毕露,落子无悔,稍有不慎,满盘皆输,万劫不复。</p> <p class="ql-block">  或许人生也应如下棋,干脆利落,稳扎稳打,冷静沉着,敢于面对前方未知的变数与充满挑战的机遇。</p> <p class="ql-block">  下棋时,落无悔,不移子;对弈时,勿离席,凡对弈,皆苦战。台上战事正鼾,台下翰墨飘香。每一个人都小心翼翼的呼吸,好像一发出声音,就会拉扯到选手的思绪。</p> <p class="ql-block">  比赛时,选手们风格各异,进攻型积极主动,一路向前,开山趟河直指老将;防守型排兵布阵,稳守后方,步步为营也是暗藏玄机。你来我往,令人目眩神迷,旁观者屏息思考,看到一步好棋,面露喜色,也为一步之差而叹息。整个过程中,参赛选手坚持友谊第一,比赛第二的宗旨,使比赛始终在友好和谐的氛围中度过。</p> <p class="ql-block">  经过激烈的比拼,最终决出象棋比赛前三名。获得一等奖的选手为:3年23班孟逸冰、1年25班苑崇唤、3年25 孙振航;获得二等奖的选手为:1年21班徐宇轩、2年13班王家栋、3年16班孙广维、3年5班オ伟研、1年20班陈鹏宇;获得三等奖的选手为:3年32班安政旭、1年4班张智博、3年6班钱明泽、1年2班赵伟天、2年8班郑轩昊、1年10班张航齐、3年27班王龙旭、2年11班卢家志。</p> <p class="ql-block">  “步步为营巧设局,落子如飞真意趣”,榆树实验高中校第二届学生象棋比赛落下了帷幕。此次比赛增强了同学们的竞争挑战意识,不仅使同学们形成善思、沉着的处事态度,更为学生的全面发展搭建一个很好的平台,进一步推进校园文化的深层次发展。</p>

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