<p class="ql-block"> 天时人事日相催，冬至阳生春又来。 为落实《山东省普通中小学强课提质行动实施方案》和《滨城区中小学“强课提质行动”启动月实施方案》，提升教师教学水平，促进学生核心素养的形成与发展，推进高效课堂建构，2021年12月21日，在北城英才学校举行了全区初中数学教学研讨会，正值冬至时节，我们首师滨中全体数学教师在吴莉莉校长的带领下参加了此次活动。会议由滨城区数学教研员王桂滨主任主持。活动在王主任介绍会议的流程和研讨会活动的要求中拉开了序幕。</p> 听课篇 <p class="ql-block"> 首先展示的是杜瑞红老师的新授课——《余角和补角》，杜老师一开始从身边的事例导入：黄河堤坝的坡面与地面的夹角引入，体现了数学来源于生活并服务于生活。开始以手中的纸片，让学生自主发现余角与补角间的数量关系，再以学生手中的三角板让学生探究得出余角和补角的性质，杜老师充分利用手中的学具，激发学生的发现，培养了学生动手动脑的能力。</p> <p class="ql-block"> 第二节是高大勇老师的复习课——《反比例函数》，一堂很接地气的复习课。高老师利用学案导学，先是梳理了反比例函数的重要知识点，再通过常考的典型例题，引导学生让本章知识内化于心。在讲求一次函数与反比例函数相交组成三角形求面积时，高老师鼓励学生运用多种方法从不同的角度来解决此类问题，体现了高老师一题多解的教学理念，培养了学生解题应对能力。在课堂的最后，高老师又把函数问题上升到了高中的内容，进而拓宽了学生的思维。整堂课中，高老师规范的板书，手写的学案，足以见证一位老教师对工作的严谨和细致的教学态度。</p> <p class="ql-block"> 第三节是赵利环老师的专题复习课——《全等三角形—手拉手模型》，赵老师给我们呈现了一堂精彩的专题模型的复习课，她运用投屏、投影、几何画板先进的教学手段，引导着在场的学生积极思索，大胆展示，所有的学生都参与到了课堂中来。整堂课都是学生在探究，学生在讲解。当学生遇到问题或停顿的时候，赵老师不是急于给以补充或是答案，而是让在场的学生发现问题并给予修正讲解，进而提高了学生听课效率，充分体现了学生的主体地位。赵老师的课堂设计采用了题组的形式，由易到难、层层递进、讲解透彻，很好的培养了学生的模型思想的解题方法，锻炼了学生的数学思维。</p> <p class="ql-block"> 第四节是杨颖老师的一节试卷讲评课——《十四章单元测试》，杨老师的课堂给人的感觉是干练、利索。首先杨老师通过一些具体数据分析，学生在本次检测中得与失，再分别从运算能力——错题展示——应用意识——解决问题——反思体验五个环节展开。在每个环节中，杨老师让学生反思自己做错的原因，并总结以后改正的方法，在此基础上再进行变式训练，达到 了让学生错一道题会一类题的教学效果。整堂课注重学生参与课堂，让学生讲解代替教师的讲。锻炼了学生，解放了老师。一堂很实用的试卷讲评课。</p> 评课篇 <p class="ql-block"> 由名师工作室的四位老师分别对以上</p><p class="ql-block">四位老师的四节课，给出点评。四位老师在肯定优点的同时，也给出了自己的见解和教学建议，并提出了自己的思考，与在场的听课教师们一起共勉。</p> 专题报告篇 <p class="ql-block"> 首先是于晓群老师《审视中考，定位教学方向》的报告，于老师分别从中考试题结构特征；双向细目表；各部分分值所占比例；各部分的考查要点；教学建议五个方面展开论述。于老师接着按照数与式、方程与方程组、函数、图形与几何、统计与概率五大部分，在2016年至2021年中考中的考频和考题的形式，进行了整合和比较，进而得出中考出题的规律以及备考策略。另外，于老师还强调了初高中知识的衔接，为我们的中考复习指明了方向。老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 接下来是国昌学校的张艳霞老师作了《四边形、圆专题复习》的专题发言。张老师从四边形、圆在近几年中考中考点分析、地位和作用、经典题型展示，以及专题复习建议四个方面高屋建瓴的展开论述。题型整理详尽具体，勾画标注直观清晰，足以看出张老师对试题研究之透彻、深刻。是我们学习的榜样。</p> <p class="ql-block"> 最后是首都师范大学附属滨州中学的侯洪军老师对几何画板在我们数学教学中的应用作了专题分享。侯老师娴熟流畅的操作过程，向在座的老师呈现了他在平常教学中几何画板的灵活应用，吸引了与会老师们学习兴趣，赢得了在场领导和老师们的赞叹。从另外一个角度折射出侯老师平时教学中善于学习，善于积累，善于创新的工作态度，他的学生也在侯老师的言传身教中学会了新技能！在上个月的讲题大赛中，他的学生推出了多个优秀作品。为这样的老师点赞，向这样的老师学习。</p> <p class="ql-block"> 侯老师有条不紊地展示了几何画板在初中阶段学习平移、轴对称、旋转、一次函数、二次函数、反比例函数以及三角形的相似、位似等章节中的应用，让抽象复杂的变换图形，老师千言万语讲解不清旋转问题，瞬间明朗起来。侯老师以一道中考动点求最值问题为例，在几何画板中让点动起来，可以直观的看出点的运动轨迹，最值情况迎刃而解。这样的教学手段相信老师们都会爱上教数学，这样的充满创新的课堂坚信所有的学生都会爱上学数学！</p> <p class="ql-block">侯老师在几何画板演示中考题动点求最值问题中动点的运动轨迹</p> <p class="ql-block">侯老师现场制作美丽的勾股树！</p> <p class="ql-block">几何画板在位似中的应用</p> 总结篇 <p class="ql-block"> 在活动的最后，教研员王主任作了总结性发言。首先对以上四位老师在不同课型表现不同的教学模式给予了肯定和表扬，再者对前期视导情况作了反馈并为接下来的数学活动做了详尽的安排，指出了我们全区数学教师队伍的特点，鼓励年轻教师不但要多向有经验的教师学习，还要多读书，多研究课标，对四种数学教学课型，要继续研究各自最优化的教学模式，不断积累充实自己的教学特色。有了王主任为全区教师搭建的平台，相信我们全区数学教师会成长的更快，我们区的数学教学成绩也会更上一个台阶。</p> <p class="ql-block"> 这次活动不仅让教师们见识到了数学课堂不同课型的独特的教学模式，又促进了教师教学能力的提升。在国家“双减”大背景下，数学课堂教学中如何提质、提效，是我们接下来要探究的课题，也是面临当前教育改革的迫切需求，贯彻国家“双减”政策，增质、增效，我们一直在路上……</p>