虎妈营第16期1组会议纪要

漫天飞雨🌧

主题：第6天会议纪录时间：2021年、12.21参会人员：吴晓娜、吕品君、赵文涛、巫芬、郭素娜、李秋霞、杜丽艳、余庆环、卫飞飞、高敏、梁丽英、沈爱平、张军辉、陈平、袁素平缺席人员：郭素娜、杜丽艳会议纪录：巫芬主持人：卫飞飞会议流程：1.分享任务包学习 虎爸虎妈训练营第二课 2.日志点评+分享学习心得 3.强化信念 会议摘要：学习虎妈第二课，请大家结合任务包提前思考以下几个问题：1 为什么场景日记能提高觉知力？2 案例中的道是什么？阴是什么？阳是什么？3 为什么案例中修改了规则？是不是没有做到“坚定”？（链接2文章可以结合第二课一起学习，会有不一样的感悟）。品君老师：针对今天的学习的几个问题，我简单的用耿老师的课来说一下自己的想法，第一个问题，为什么写场景日记能够提高觉知力？在写日记的同时我感觉就是和自己的内心的神不断交流链接，然后能够写出自己内心的想法，通过文字反馈出来以后，自己能够清晰的看见自己的内在，因为耿老师也分享过，觉是平时自己眼睛所看到的，都是看到自己以外的人和事，通过写场景日记，能够把自己给抽离出来。第二个问题，道是我理解为遵守自然法则，就是说人都是讲究阴阳平衡，我们不能走极端，不能过于宠爱孩子，也不能过于严格要求，掌握一个阴阳平衡。第三个问题，因为自己也在用积分的规则来协商孩子的运动量和做家务的情况，其实也会出现跟案例中家长一样的情况，一味的死守规则去要求孩子，只会适得其反，你总想着去控制孩子，孩子只会反着来，案例中妈妈修改规则，其实就是造就孩子真正的行为需求。 巫芬：第一点就是我们在做任何事情都要依道而行，其实刚接触这句话的时候，我是很迷茫，听不懂的。但是今天静下心来听了一听，我才知道我们做任何事情都要尊随这个道。比如说在调整孩子时，如果孩子很排斥很抗拒，我们就该想想是否要调整一下我们的方法了。简单点说就是规矩是死的，人是活的。第二点写觉察日记的感受。就比如说像我第一天，第二天的时候，躺下来真不知道写啥，现在只要你静下心来，你就有东西，写孩子和妈妈发生的点点滴滴，记录下来，感受当时我这句话婉转一点说会效果会不会更好呢，然后就是这样越学习就越清醒。 陈平：大家晚上，我分享的一点，我觉得这两天知道要写觉察日记，好像我的大脑他会提前让自己去回忆当下，当下的每句话、每个方向去觉知自己，比如说今天的工作，如果我想到要写觉察日记我就会想让我当下应该怎么做，会从这个当下出发，去想如何把这个事情做好，然后也会更加愿意承担当下这个责任，我现在最大的进步就是会知道每一天我当下应该怎么做，想着我今天种好种子。让自己的情绪更加平和。 张军辉：我首先来回答一下咱们现在说的这个问题。我觉得其实我本身也是一个比较冷静、理性的人。因为每天要求要完成作业，还需要完成三个场景，我就经常会想在那个时刻，我自己有没有做到不调动情绪、理性、温柔而坚定的去处理事情，我还是发现有时候自己做的并不是很好。周总理说过人要慎独，就是说不要自己一个人在那里，要不然的话，就会有一个偷懒或者坏的思想。所以让自己和自己做朋友，随时关注自己的心心念念，不要做坏事。因为我今天去了派出所，办了一个证。这个过程中特别愉快。因为那个民警老师很热情，也非常顺利的叫我拿到了那个证。我还特别开心。生活中总有那么多温暖的事情发生。觉察日记就是能够自己从自己的内心适当的提醒自己，所以我也经常跟孩子说我，说你自己是你自己最好的朋友，她可以时时刻刻都跟着你，我觉得这句话也可以用到我自己身上，就是时刻提醒自己，让自己的心心念念走在这种正道上面。不要心想坏事。 梁老师：赞叹每一个爱学习的家人，以前读经典时，也学习过道，道是看不见的，生活离了道就会很糟糕，理是看得见的，家庭当中不能说理，讲理不通。我们如果认定一件事，温柔而坚定的做，在做的过程中，不偏离道，规则制定是有阳光的，是可以变通的，这个目标的方向是什么。我今天遇到的场景，孩子很多时候向我倾诉，让妈妈对他温柔理解，我们比较更忠于给他方法，写觉察日记时就会想到用什么方法，孩子说的时候，他其实也能找到方法，孩子哭的时候，抗拒的时候，去问他为什么不做这三件事，给对方足够的爱，对家庭成员放下期待，给予无我的爱，无条件的爱。 晓娜老师：遇事顺心，满心欢心，如果心中有爱时，时时刻刻遇到的都是爱，吸引的都是爱，当我们用感恩的心面对时，事事都是顺心如意. 给别人需要的东西才是最好的礼物 .为什么我们要做温柔而坚定 ,用最温柔的语气说出最有力量的话，生活中，我们可以通过找榜样，找例子，去找最优秀的人身上学习。觉察日记，坚持写下来，相信每个人都有不一样的收获。每件事都有两面，包括爱，爱的另一面是恨，比如选择一件事情去做还是不做。案例中的孩子排斥运动，如果再继续逼的话，就是偏离道了。教育孩子要因材施教，比如孩子要求家长配一部手机，家长可以选择配或者不配，因为这是一个额外的条件。家长也可以像孩子开出额外的条件，你如果考到第一，我也可以满足你呀！教育是变化莫测，不忘初心。我们要知道，道的背后是什么。 赵教练：温柔而坚定，温柔是不要起情绪，把我们的目标知道，坚定自己的目标，不不带情绪的和家里人沟通，不用太纠结阴阳，我们用我们很平静的心去对待他们。不要有控制他们的心。 二、品君老师的日志点评事情缘起于要参加一起需要价格比较高的学习的。然后我在思考学习的目的是什么，怕学习之后的和进行中相差会很大。沈老师:品君老师对于学习是很想参加的但是由于条件问题比较犹豫。比如说我们青山长的课，他曾经说过，如果你真心想听我的课，不必参加我的课，可以学习我的博文。因为他的思想都呈现在博文里。如果没有机会，去现场学习，就认认真真的学习这位老师的博文。接纳现状，用另外的方式学习。张老师：我是同意沈老师的意见。条件不具备，拿着钱去学习，也会带着愧疚感，先把自己的身边的事情理清楚。可以在家提前预习，然后再去上课，收获会更多，一个人最大的修行，就是把身边的小事做好，不能好高骛远。我建议您把手机放一放，每天限制自己用手机的时间。赵教练：其实品君老师在日记中早已有了决定，无论我们现在学还是下次学习只要在学习，就是活在当下。现在我们在虎训营学习，应该安下心学，不要想这里学，又想到另外一个地方学，结果什么也学习不好，活在当下，心要安定。能去就接纳，不能去就臣服。品君老师：通过最近的学习，状态还是比较好，在写觉察日记时，更清楚自己想法，虽然在性格方面、语言方面有很多的不足，其实自己已经打算不参加，静下心在虎迅好好学习，计划把这位老师的文章理一理，用另一种方式学习，弥补心中的遗憾。梁老师：好的东西都是不用花钱的，比如说，论语、弟子规。还有我们新教育虎训营。都是不收费的。认真参加虎训营的课程。真实落地。任何种学习都是场修行，修行就是修自己，如果修行时给自己和家庭带来负担，就要好好调整一下。 沈老师：孩子与妈妈交流中，被妈妈经常否定，孩子有无力感，他觉得自己行动力跟不上，思考的又比较多。我现在不再否定他，相信他，鼓励他。但是碰到困难却很难给予方法。赵教练：为什么不相信您的女儿？沈老师：其实我心里是愿意相信他的，但是看到他的样子时，又开始担心他，担心就是不相信，担心时，他一件事情都不想做。赵教练：担心就是诅咒，什么都不用去想，放手让他去做，担心就是想多了！坚持去做，不去担心，信念要对，做什么都接受，感受到孩子想成长，需要妈妈的鼓励。妈妈力量推着他往前走一走 陈平老师：感受孩子对自己不满和不接纳来自于与母亲的相处模式。孩子对自己是有要求的，但又做不到，对自己不满意，目前来讲孩子没有自主性，父母没有给到足够的支持，内在对他有期待、有控制、自由感不够，多和女儿沟通、环境和交友方面。信任和接纳让自己更有力量。晓娜老师：我观察到的是两个成年人的对话，孩子在用成年人的模式与母亲交谈，沈老师给予了当时能力范围内最好的教育，有着母亲的担当责任。我们都是为了体验而来，没有好与坏，孩子想要成长，就是要多付出，这个孩子心智成熟，思考方面更高境界，一个很高的人，不愿意再回到普通人的生活方式。建议可以去新教育的学堂去付出或参加虎训营，让他去帮助，需要帮助的人，付出爱得到爱，付出越多得到越多。我在这里的每一期都有收获，在老师的场景里都照见自己。妈妈可以把他的目标设得再高一些，用成年人的角度去和孩子对话。陈平：孩子当下不知如何建立自己的目标，内在角色不知道如何定位。现在各个新教育都在招冬令营的义工。可以考虑让孩子进入义工学习。沈老师：谢谢大家给我送的没份礼物，我都接收到了。决定在生活中实践，感恩大家。