国培引航风帆劲，正是努力前行时——记“国培计划（2021）”江西省项目县第六批小学教师培训师（专职）研修

第一小学 陈玲燕

培训

教师

教育

老师

我们

培训师

讲座

课程

培训者

学生

岁月如梭，

韶光易逝。

重回首，去时年，揽尽风雨苦亦甜。

夜阑珊，读无眠，听尽春言。

每天都是新的一片，

不再清闲，

望着洒满月光的星星一路向前。

　　为提升教师思想政治素养与职业道德修养、专业理论、专业技能，培养有格局、高素质、专业化的教师培训者团队，示范引领和辐射带动新时代教师培训事业发展。2021年12月16日，湖口县小学教师培训师（专职）研修团队一行4人在湖口县教育科学研究所培训股股长刘晓辉的带领下来到英雄城南昌，参加为期15天的培训活动。

培训第一天 团队破冰

　　12月17日上午，一场“破冰之旅”拉开了本次培训的帷幕。

　　全部学员被分成了十二组，来自不同地方的教师凝聚成了十二个团队。大家相互介绍，握握手好朋友。相互熟识后，便开始了团队文化建设。组名、口号、组徽、内涵在短短的二十分钟里便成功落地。

　　“泛州江上”。是不是很有诗意。我们组有来自九江、抚州、上饶三个不同地区的老师，一同泛游在学海之上。

　　“破冰之旅”让学员之间不再拘束，增进了学员之间的友谊，增强了学员之间凝聚力，相信接下来15天的学习生活也会相处得更加融洽。

问题导向的培训课程开发

教育就是人影响人的事业。最重要的是要有思想并不断学习。

　　下午，湖南省第一师范学院二级教授、教育部校长助力工程项目首席专家曾小玲带来讲座《问题导向的培训课程开发与应用》。

　　曾小玲教授从教师培训的思考、问题导向的培训课程开发与设计和课程教学中授课技巧的应用三个方面给我们做了详细的讲解，使我们明白了作为培训者如何让培训更有效，作为一名优秀的培训者应具备的素质，使我们明白了将理论知识实践化，将实践理论化，接地气的培训才是受欢迎的培训。

培训第二天 校本教研

　　12月18日上午，省特级教师、南昌市青山湖区教师发展中心刘小兵主任给我们带来《如何开展校本教研》的专题讲座。

　　刘主任从校本教研的产生背景、什么是校本教研、开展校本教研的基本方法和模式展开论述。刘主任根据自身的教学经验，用幽默风趣的语言给我们讲述了校本教研的实际案例。

信息技术与教育的融合发展

　　下午，南昌师范学院教育培训学院远程科科长万伟韬带来专题讲座《信息技术与教育融合发展及其应用》。

　　万老师从互联网对教育产生的影响，信息技术与课程融合和微课的应用与制作等三个方面多角度、多层面分析信息技术的发展与应用，也让我们意识到新时代下学好信息技术的必要性。尤其是“双减”政策下，人工智能+智慧教育的优势更加凸显。

培训第三天 有价值的培训课程设计

授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以渔场。

　　19日上午，上海市师资培训中心副教授，华东师范大学教育学博士英配昌因疫情无法亲临培训现场，以线上直播的形式进行专题讲座《如何设计有价值的培训课程》。

　　英教授以问题为导向引导全体教师积极围绕当今教师培训课程设计与实施中存在的主要问题是什么，教师培训课程设计与实施的未来可能方向是什么课程设计的基本要素、基本环节是什么等问题进行探讨。整堂讲座下来，我们被英教授的博学所折服。“问题的提出——学员自我思考——专家理论讲解——案例深入分析”，清晰明了的讲座让大家学有所得、学有所成。虽然是视频授课，但是大家激情满满，在线上积极与专家交流探讨，巩固学习成果。

修身立德，追寻幸福

一个好老师，可以创造奇迹。

　　下午，南昌师范学院教育培训学院院长饶玲为我们带来了精彩的《师德修养与职业幸福》讲座。

　　饶院长的讲座条理清晰，理论加案例的方式，让学员们听思结合，感触颇深。学员们纷纷点头认同：仰望星空，脚踏实地，心中有爱、帮助他人、有梦想、有创造性劳动的老师必然是幸福的老师！

　　我们每个人的幸福都来源于自己，也希望我们的老师在幸福中工作，在工作中幸福，不断提升自己的职业幸福感！

培训第四天 心中有爱，眼里有人

　　20日上午，湖南省中小学教师发展中心师德建设与师资培养科副科长肖波老师作了题为《做“心中有爱，眼里有人”的教师培训者》的专题讲座。

　　讲座上，肖老师首先通过一个短视频，让大家思考:骨干教师、教研员、培训者三者之间有什么联系？从而引出培训师应具备的四“力”——吸引力、亲和力、攻心力、感染力。

　　在谈到培训者的心理素养提升策略的时候，肖波老师用多个互动游戏和情景体验，体验情绪的管理，让我们学会如何去面对生活工作中的消极情绪，产生积极情绪。作为一个培训者，要有共情，要成为温暖有力的同行者，要学会换位思考，感受他人的感受和情绪，做到眼里有人、心中有爱，用生活的语言说专业的事，从而不断提升培训指导力，做“学做用合一”的培训。

培训者的核心追求

　　午休后，江苏第二师范学院文学院教授、江苏省特级教师严华银教授给我们带来了一场内容丰富、精彩的专题讲座《专业化:培训者培训能力现代化的核心追求》。

　　严教授以“培训师的身份及引领”为切入点，带我们直击问题的根本，引人深思。从背景素描、问题聚焦、势所必然、因势而为四个方面，强调了未来培训者必须实现专业化。

　　严教授以丰富的案例和前膽的视野，从教育发展的新形势、新目标、新挑战以及对未来教育、未来学校、未来教师的新要求等方面，高屋建瓴地阐释了教育的真谛和新时期培训者的崇高使命及专业期许。

　　严教授认为，未来的培训者，必须走专业化的道路，必须把基础性知识，条件性知识，本体性知识，发展性知识等于一体，才能适应未来教师培训的需求，教师培训的关键，主要是引领和指导，教师发展的根本在于教师自主的发展。

　　严教授的大家风范和教育家的情怀点燃了我们的激情，让我们在碰撞中思考，在汇聚中积淀。

培训第五天 礼仪之美

　　21日，青山湖教师进修学校学工处主任、五阶礼仪修炼研发人、高级礼仪培训师、江西省礼仪行业协会副会长苗一萍带来讲座《培训师的礼仪与亲和力》。

　　苗老师分别从“为何学礼”“礼仪之道”“动作技能”“情境礼仪”“自我修炼”五个方面给我们带来了全新的理念。

　　讲座中，苗老师通过自己的亲身经历的糟糕的培训案例，让我们深刻地体会到了学习礼仪的重要性。

　　通过这次礼仪培训，大家都深刻地认识到了礼仪的魅力和重要性。相信在今后的日子里，培训师们都会严格要求自己，将这些礼仪技能牢记在心，养成习惯，成为自然。一名优秀的培训师，除了以满腔的热情对待事业、对待学生之外，还应自觉、高标准地塑造自身的人格和形象！

培训第六天 传统文化与课程融合

　　一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。

　　22日上午，齐鲁名师，齐鲁师范学院李秀伟教授为我们带来了具有时代性、前瞻性的《关联万物:中华传统文化与学校课程的融合》专题讲座，由深入浅易于理解和把握。

　　李教授于“课程的选择”引入，带领我们走进“课程标准的时代”理解国家课程，再到“学校里的国家课程——校本课程”的任务了解。层层深入，一步步引领我们步入“关联万物”的课程中。且从多个学科的校本课程开发中，例举了多个课程设计。更以课程的中国式表达让我们理解“白贲从巽、厚德载物、雷霆风雨、人生在勤、自强不息、疏而不失”等关联万物课程体系。

学校德育

　　下午，江西师大附中的副校长朱斌校长用他妙趣横生的语言为我们带来了《“双新双减”背景下学校德育实践与反思》，这么一场精神盛宴。 他从“大教育观、清醒坚定、知行合一、终身成长”这四大块，结合当下的时代背景及实例，为我们讲述了学校德育工作的现状、可以做点什么（顶层设计、核心价值观、学生本位）等。从德育突破出发，让学生的未来更丰实。

培训第七天 名校访学:南昌市腾龙学校

　　23日，历经一个小时的车程，我们到达南昌市红谷滩区腾龙学校南师附小教育集团腾龙校区。在该校教师的带领下，我们领略了特色校园文化，感受了浓厚的学习氛围，饱览了优美的校园环境。

　　随后，我们来到报告厅观摩龙腾学校学生综合素养展示活动。多彩的节目展示出腾龙学校丰富多彩的社团文化。

　　接着，腾龙学校优秀青年教师刘琳老师为我们带来精彩的汇报《青年老师培养路径》。她从“顶层设计、高位引领”“部门落实 、全面铺开”“教研续力、 一个不少”三个方面展开。她介绍了腾龙学校采用“走出去，请进来”的模式，激活教师原有认识思维，在思想上形成共识，从而落实学校办学理念，助力腾龙教育高质量发展。

　　下午，我们有幸聆听了罗仁华校长的讲座《激发中小学办学活力，建设高质量的基础教育》的思考与实践。他为我们介绍校名、校徽、“崇真尚美，办真实的教育”的办学理念，以及“真、善、美”的校园文化。罗校长提到:一所学校的核心竞争力首先是老师，再次是课堂、学生，最重要的是校园文化。这个观点令人深思，在如今以学生为主体的教育时代，它有着非凡的意义。罗校长“日理万机”，但他还不忘关注教师的身心健康，为教师排忧解难，亲自为教师送上特殊的生日祝福，为教师免费提供一日三餐。一直秉承着“老师第一，学生第二”的办学思路，他觉得只有教师得到保障，学生的“第一”才能突显。

　　“培养有教养的学生”也是罗校长一直在做的事，比如：创建“无垃圾校园”、落实腾龙学子“五个一”（读一本好书，写一篇好文章，练一笔好字，做一件好事，发展一项特长）、示范班级建设、校本课程研发等等。

　　名校访学，我们不仅深刻领略了名校的风采，还为我们开启了另一扇教育智慧的大门，使我们在诸多方面得到了提升。

培训第八天 创新思路，加强队伍建设

　　24日，培训第八天，培训继续如火如荼的进行着。来自河北省数学特级教师、名师、信息技术骨干教师吕维智带来讲座《创新培训管理思路，加强教师队伍建设》。

　　吕老师课堂伊始，提出问题，引发思考:作为年轻培训师，面对混乱的培训场面该怎么办？接着以独特的讲解带领我们走进他“接地气”的课堂。他以切身的实际经验给予现场教师们诸多培训方式方法，让教师们豁然开朗。

　　讲座中，吕老师提出“三优”管理理念，即创建优胜管理团、优雅培训场、优秀培训师，创新培训管理思路，同时要按针对性、实用性、创新性、前瞻性开发实用课程，促进教师队伍建设。

　　最后，吕老师还给大家分享了“创新性”课程开发的个人体会，“教而不研则浅”“研而不教则枯”“苟日新，日日新，又日新”“愿下水，常下水，下深水”。

培训第九天 心理问题与辅导

　　25日，南昌师范学院教授、中国心理卫生协会理事汪小琴老师带来专题讲座《中小学生常见心理问题与辅导》。汪教授从数据到案例说明分析中小学生常见的心理健康现状！让学员清晰认识到中小学生心理健康的重要性！

　　汪教授用亲切的语言，浅显易懂的案例，专业广博的理论知识分析列举中小学生常见的心理问题包括:学习问题，人际交往的问题，品行问题，情绪和情感问题，个性和人格问题，特种心理问题，其他心理问题和心理疾病。让学员们更多结合身边的事例掌握了解学生们的心理问题，找到其原因，分析心理现状！

　　在讲座中让大家不仅了解认识到学生的常见心理问题，更难得是通过沉浸式体验掌握学生心理辅导的方法与技巧！学会用心理咨询的方法，设身处地唤起学生的共情，用真诚的语音表达，与学生进换位思考，用心倾听，听出问题，听出予盾，让倾听成为一门艺术！做到尊重每一位学生，公正对待后进生，不歧视，用爱心去浇灌每一棵祖国的未来花朵。

　　汪教授的专业讲座不仅是心理学理论的学习，也是一次在平常教育工作中学生心理认识的提升，更是一次撞击心灵的荡涤！专家所阐述的教育心理观点理论，风格平实。语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些心理教育工作新理念。这些心理教育理念、方法及技巧犹如一盏明灯，为我们参训的老师做好学生心理工作指明了方向，犹如一泓汩汩的清泉，打开与学生沟通的……

培训第十天 “树·人”教育

我们是教人学语文的，更是用语文教人的。

　　26日上午我们有幸聆听了西湖区教师发展中心的正高特级教师黄筱红老师的专题讲座《“树·人”语文教育教学的探索与实践》。黄老师是一位很有思想见地的老师，她将自己的语文教育理念定为“树•人”，既还原了树的本义，又保持了立德树人的初心；既丰富了汉语表达的内涵，又指向教育宗旨：立德树人。

　　接着，黄老师从树的哲学、美学、儿童发展观角度分别论证自己的树人理念：应让学生像树一样成长。这一理念引起在坐很多老师的共鸣，唤醒了教师心灵深处的“大自然情结”。树给人以独立、生长之感。作为教师，我们也要在内心播种一棵教育之树，浇水、施肥，期待花开……

　　黄老师“树·人”的教学主张是做一位有思想的语文教师。要想成为有思想的教师就得学习苏霍姆林斯基、于永正、李镇西、窦桂梅等教育大咖的思想，阅读教育理论著作，品读经典文学作品，教师思想才能深邃，内心才能充满向上、向善、向美的精神力量。

小小课堂 别样人生

　　下午，我们聆听到江西师大附小特高级教师邱艳萍老师的精彩授课——《小小课堂演绎别样人生》。邱老师扎根教学一线二十多年，却始终爱岗如初，爱生如子。

　　邱老师是一个知感恩、有情怀的立德者，还是一个有智慧、有谋略的育人者。她用自己亲身教与学的经历教会我们让学生喜欢老师、喜欢数学的各种教学手段，无不让人耳目一新。

　　邱老师凭借专业的知识、技能，一辈子钻研教材、虚心求学、巧用策略，和那份对教育的执着和热爱，谱写了她教育事业的最美华章！

培训第十一天 课题研究 提升科研能力

　　27日上午，江西省学科带头人、奉新县教师学习与资源中心闵耀成老师给我们带来了《聚焦课题研究，提升中小学教师科研水平》的讲座。

　　闵老师用自身亲身经历让我们明白学习的重要性。闵老师从课题是什么，教师为什么要做课题研究，课题研究的方法和诀窍等方面让我们明白课题研究的重要性。闵老师的课实用性和操作性极强，让我们受益匪浅。

教育评价改革

　　下午，我们聆听了东湖区人民政府教育督导室专职督学肖贤老师的精彩讲座《教育评价改革的价值取向及评价结果应用的实践探索》。让我们了解国家开展教育质量评价的重要性。

　　课题研究，教育评价改革势在必行，在当前突击的教育实践问题中，教育评价改革是其中一个亮点，这就需要创新评价工具，利用人工智能、大数据等现代信息技术，探索开展学生各年级学习情况全过程纵向评价，德、智、体、美、劳全要素横向评价。

正如肖贤老师所说:运用质量监测，把脉区域教育；应用监测结果，服务教学管理，有效地“督”，高位地“导”，科学地“评”，让每一个孩子全面发展，让每一所学校健康发展。

培训第十二天 出彩课堂“幕后英雄”

　　一路勤学坚守，一路遇见美好。28日，江西省骨干教师张莉校长为我们作了题为《一起奋斗的日子——给出彩课堂“幕后英雄”的建议》的主题分享，让我们受益匪浅。

　　张校长富有教育情怀，且古诗文积淀深厚，她引用诸多诗句把一堂“出彩课堂”所要历经的全过程加以生动描述，让我们形象地感知到一堂课打磨背后要思潜的点点滴滴。山有木兮木有枝，心悦君兮君“要”知。新枝高于旧竹枝，全凭老干为扶持。香非在蕊，香非在萼，骨中香彻。一堂好课的核心，在于准确把握课标，把握年段，把握教材，把握语言。

　　随后，张校长还引用“博观而约取，厚积而薄发”“桃之夭夭，灼灼其华”“工欲善其事，必先利其器”“如切如磋，如琢如磨”“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”“只愿君心似我心，定不负‘团队’意”等经典名句，告诉我们若想要做好一堂课该如何学会查阅和借鉴相关资料，如何挖掘和打造课堂亮点等策略。

　　张校长的分享让我们明白，对课堂的探索与研究，我们总要走过三重路：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。

培训第十三天 从教师到培训师

　　29日上午，全国知名特级教师，国家课改专家，湖南省株洲市二中物理特级教师，湖南省首批正高级教师黄国雄老师带来讲座《一辈子，一堂课；一堂课，一辈子——从优秀教师到优秀培训师》。

　　黄教授先从两个层面讲述了培训的理论：培训理念：一堂课，一辈子；一辈子，一堂课培训追求：做一名顶“天”立“地”的教师培训师

　　黄国雄教授以自己的经历告诉我们，一个一线教师如何从优秀走向卓越的：首先要热爱教育工作，要有“走进教室就是一种幸福”之感。二要善于学习。他告诉我们“学习最重要，学习无处不在”。三要善于思考，把研究当作一种享受。四要勇于创新，把创新当作追求。是的，黄国雄教授，他以身作则，告诉我们怎样把书教到极致。他身上的那种一心一意为学生、一心一意搞科研的精神不正是我们每一位教师所应该有的吗？

　　教师的可贵之处，在于有自己的思想，唯有有思想的教师，才会体会教育世界的丰富，享受教育的幸福；才会有宁静致远、荣辱不惊的坚守；才会有虚怀若谷，不断超越自我的境界；才能有敢为天下先，做课程改革领头雁的胆魄。 只有不断被思想的清泉滋润，教师才能在提升自己的同时，提升一代人乃至提升一个民族，这就是做教师的价值所在，责任所在。

卓越教师成长

　　下午，江西省特级教师，南昌市名师，南昌市站前路学校教育集团云飞路校区执行校长胡琳娜带来精彩讲座《最美的期待：简约与丰盈的循道之旅——走向卓越教师的成长小记》。

　　胡校长说，我们应学会独处，不断地输入，关注过程，深度提问，静下心来写作练习，让自己的思考乐视化，学会每天复盘。

　　听胡校长的讲座，欣赏她走在教育的旅程中，体味着“慢”的艺术，体悟着“新”的演绎，体会着“家”的归宿。在她看来教育是生命的滋养，是最美的期待。

　　一个月的线上学习，半个月的线下培训，国培班的培训师们在英雄城南昌，在瑞雪纷飞的寒冬，潜心修炼，默默学习，只为春的蝶变！

云卷云舒

前方有希望

夕阳西下

归来正青春