法安天下德润人心——国培计划（2021）海南省农村中小学统编“三科”骨干教师能力提升培训

滨海九小琼中附小陈琼

题记： 《道德与法治》这门学科，是有思想、有温度、有故事、有趣味、有色彩的课程。教师只有把握好这门课的灵魂和实质，才能真正让这门课程，照亮学生的心灵世界，促进学生成长，担当为社会主义的建设者和接班人! ——陶元红 开班仪式 　　2021年12月17日，由海南省教育研究培训院主办的“国培计划（2021）”——海南省农村中小学统编“三科”骨干教师能力提升培训项目在海口市正式启动，来自全省各市县500名农村统编“三科”教研员、学科骨干教师参与了启动仪式。 　　启动仪式上，海南省教育研究培训院教师教育部有关负责人表示，此次培训旨在进一步提升我省农村中小学统编三科教研员与骨干教师的思想政治素养、职业道德水平、教育教学能力和专业水平，帮助参训教师正确理解、准确把握统编教材的价值导向和核心思想，全面提升我省农村地区使用国家统编教材的能力水平，希望参训教师主动学习、学以致用。 一点感悟： 作为一名小学道德与法治学科的兼职教师，应借此机会提升自身的思想政治素养、教育教学能力，立德树人，坚守教育情怀，成为小学道德与法治学科教学的传播者，以我为点，带动更多的“面”。 专题讲座 主讲题目：《小学道德与法治统编版教材解读及教学建议》主讲时间：12月17日上午主讲人：戴彩虹主讲人简介： 戴彩虹教授是教育硕士。1995 年7月起至今在琼台师范学院从事教学及教学管理等工作。2009年起任政治与管理系副主任，2012年起任社科部副主任，2020年5月至 2021年6月挂职教务处任副处长，2021年 7月起任教师教育学院院长。2019年被海南省教育研究培训院聘为海南省小学卓越教师工作室（道德与法治）理论研修导师。 主讲题目：《小学<习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本>编写理念与教学使用建议》主讲人：戴彩虹主讲时间：12月17日下午 两个金句： 1.法安天下，德润人心。法律和道德相辅相成，法治和德治相得益彰。 2.《读本》是国家课程，是必修课程，不只是思政课程，更是负有特殊使命的课程。 　　主讲题目：《思政课一体化视角的中小学法治教育》主讲人：周相玲主讲时间：12月18日早上主讲人简介： 周老师工作于海南师范大学初等教育学院，研究方向是教师教育基本理论，班级管理与实践，道德与法治学科教学法研究。主持和参与多项省市科研课题，公开发表多篇学术论文。 　　周老师从思政课一体化的背景与价值追求，中小学法治教育的目标和内容，中小学法治教育中亟待解决的问题，提升中小学法治教育效果的应对策略四个方面，通过生活事例、教学中常见问题进行深入浅出的讲述。 　　周老师在讲座中提到构建多样化的法治教育模式打开了我对小学道德与法治学科教学的思路。她说：在教学方法上，注重学生互动，提倡合作学习，广泛使用小组活动、角色扮演、情境教学、案例教学、模拟法庭等等多种教学方法。还可以充分利用国家宪法日、国防教育日、安全教育日、消防宣传日以及国际禁毒日、消费者权益日等节点，依托主题教育、社团活动，通过全方位、多维度、渗透式的教育模式，积极引导学生主动参与，体验感悟，将青少年的法治知识和观念内化为法治信仰并自觉践行。 三个策略： 1.提升自身法律素养，增强法治教育能力。 2.尝试多样化的教学方法，利用多种载体，以全方位，多维度，渗透式的教育模式，引导学生体验、感悟、践行。 3.全方位开发法治教育资源。 主讲题目：《核心素养下道德与法治课教学设计与实施》主讲人：李芹主讲时间：12月18日下午主讲人简介： 李芹老师是海南省骨干教师，曾获“海口市优秀少先队辅导员”“优秀教师”“师德标兵”“教学能手”等荣誉称号，品德课例获得全国录像课二等奖，连续两届获海南省思政课微课展评一等奖。 　　李芹老师通过理论、海南年轻教师调教课例、网络微课几种方式理论联系实际阐述了道德与法治课程生活性、活动性、开放性特点，让我明白了道德与法治课程的活动设计应该动静交替，根据学生的年龄特点选择性设计学习活动，既要有角色扮演、歌舞表演、情景再现等让学生动起来的活动，也要有引导思考的讲授、欣赏、讨论、交流等让学生身体静下来的活动。 四点理解： 1.《道德与法治》课程的根本理念是“德育为先，育人为本。” 2. 《道德与法治》具有综合性、实践性、开发性。 3.《道德与法治》教学活动设计要围绕“帮助学生参与社会，学会做人”的学科核心目标。 4.《道德与法治》课程应引导学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。 主讲题目：《基于教学评一致性的道德与法治备课实操》主讲人：黄华芳主讲时间：12月19日上午主讲人简介： 黄华芳，现海口市英才小学高级教师。海南省小学道德与法治骨干教师、海南省教育研究培训院特聘国培品德课程专家、国家基础教育课程改革实验先进个人、海口市教育学会小学品德教学研究会理事、海口市青年岗位能手，海口市“优秀少先队辅导员”，“优秀教师”，曾任海口市道德与法治兼职教研员。 　　黄老师讲座中列举的成功教学设计及分析是一把打开小学道德与法治教学设计的金钥匙。她从学情分析，教学目标的设定，教学内容的选择，板书设计要求等方面对老师们进行了教学设计的实操指导。 　　一点感触： 教师的一辈子——用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。一个收获： 备课、上课要用好教材第一资源，其次要依据目标开发课程资源。 主讲题目：《让学生成为课堂上真正的主人——结构化导学在道德与法治学科的实践应用》主讲人：张卫胜主讲时间：12月19日下午主讲人简介： 道德与法治高级教师，海南省小学道德与法治学科带头人，海南省小学道德与法治卓越教师工作室主持人，三亚市小学道德与法治兼职教研员，海南省高层次拔尖人才。 　　张老师通过什么是结构化导学，结构化导学的基本流程，结构化导学的学习方法，结构化导学的体系，结构化导学的价值和意义，结构化导学的实践应用，课例分析七个方面徐徐讲述小学道德与法治课如何让学生成为课堂的真正主人。 一个措施： 学科学生素养的核心目标，学科学年目标，学科单元目标，学科课时目标，教师要建立完整的学科目标结构，备课、上课既要见树木，也要见森林。 主讲题目：《小学道德与法治学生活动内容设置与评价》主讲人：林秀霞主讲时间：12月20日上午主讲人简介： 海口市龙峰实验学校，语文高级教师。道德与法治学科骨干教师及优秀学科带头人，海南省语言文字工作专家组成员，海口市优秀班主任。 两点体会： 1.学生与文本对话，学生与生活对话，学生与教师对话，学生与同伴对话，《道德与法治》对话教学形式多样。 2.抓住社会热点，把握学生的生活实际，《道德与法治》是一门与时俱进的课程 主讲题目：《党史教育进思政课堂的课例实践与思考》主讲人：陈文华主讲时间：12月20日下午主讲人简介： 陈文华，海口市第十一小学研训处主任，高级教师。海南省小学品德特级教师、海南省优秀教师、海南省骨干教师指导专家、“国培计划”省级品德学科首席专家、两次被评为海口市优秀班主任，先后获得海口市德育工作先进个人、海口市优秀辅导员等二十多项荣誉称号。执教优质课曾获全国品德优质课评比一等奖，六十多篇论文获得区级以上奖励，先后有二十多篇文章发表在各级各类报刊中，主持的四个省级课题，以三个“优秀”、一个“良好”的成绩顺利结题。 一个歌颂： 胸怀千秋伟业，恰是百年风华！中国共产党过去的一百年，是用鲜血、汗水、泪水、勇气、智慧、力量写就的一百年。两个努力： 1.或清淡或浓墨，未来希望有你我的一笔。 2.要让生活更加智慧，教授智慧生活的方式就要更加智慧。 课例展示与点评 活动内容：现场说课与点评主讲人：陈玉棋主讲时间：12月21日主讲人简介： 陈玉棋，海口市第二十七小学教务处主任，海南省省级骨干教师，海口市首届最美教师，27年班主任管理工作，所带班级曾获“中国动感中队”“海口市优秀少先队中队”，多次做班主任管理经验分享。 　　课例展示《我们的生命来之不易》《56个民族56朵花》精彩纷呈，值得学习与借鉴。 小学第三小组组员研讨 一些了解： 1.整套教材分六大领域，七大主题，47个单元。 2.教学方法： 交流园：需要学生交流、讨论。 活动园：需要学生亲身实践、体验、动手动脑。 故事屋、阅读角、美文欣赏：需要学生静心阅读并思考。 知识窗、小贴士：在具体情境中向学生传递某知识点。 3.道德与法治教学是知——情——行的统一。 学习掠影 无数点感动： 读书之乐乐淘淘，起并明月霜天高。非专业人士，专业的学习精神。六天的学习是一段经常旅程，愿认真学习的伙伴们都学有所获！ 结业仪式 学员代表发言 小学道德与法治第三学习小组 　　本次培训以“三科”教材的价值导向与内容理解，深度备课与教学设计，应用策略与经验分享为主题，开展为期6天的线下集中培训，采取专题讲座、案例分析、课例展示、交流研讨等多样化培训方式；邀请省内专家、省级优秀骨干教师、学科带头人等组成专家团队，为培训提供专业、系统、科学的课程支持。