<p class="ql-block"> 教育为本、质量为魂，教育质量是学校工作的生命线，为更好的贯彻“双减”政策，进一步提高教师教学技能，增强教师课堂教学的能力，营造互学互动的良好教学氛围，淮西小学语文组就同课异构专题进行系列教研活动，本周二（12月21日）在北校区会议室进行第四次六年级专场教学观摩研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 今天执教老师是六年级组的李奥雷老师和李丽老师。两位老师从“大单元，大情境”出发，精心设计教学环节。课内外结合，旨在全面提升学生综合语文素养。两节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明，具体，引导学生自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握准确，课堂容量与难度适中，学法指导得当，充分体现了学生的主体性地位。</p> <p class="ql-block"> 教学过程中，李奥雷老师以贯穿文章的老一辈知识分子自省悲悯的宽厚情怀，来唤醒人们善良的心，并以爱护环境为切入点，以批注朗读关键字词为技能主题。循循善诱的引导学生寻找、勾画写所提出问题的答案和表达作者情感的关键字词，层层解剖中学生体会出“青山不老”的两层含义，潜移默化中懂得了做人应该具有的无私奉献的精神。带领学生一起去领悟一种超出于生命的境界。</p> <p class="ql-block"> 李丽老师借助表格作为学习支架带领学生梳理课文，抓关键词“奇迹”“条件”“青山不老”。找出描写“创造怎样的奇迹”语句，通过多种方式读体会“奇迹”的不易，所谓奇迹，想不到的不平凡的事件，而老人恰是在晋西北创造了奇迹。再找出描写晋西北大环境恶劣的句子，通过对比朗读，激起心灵的震撼。再介绍老人居住的小环境的艰苦的句子。最后带领学生理解“青山不老”所蕴含的深层含义。</p> <p class="ql-block"> 青山不老，研学不息。此次语文教学活动及评课环节，更多的是思考和改进，重要的是成长与收获！</p> <p class="ql-block"> 课后，魏校长对两位展示教师的课例给予点评 。思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获。教研活动的开展，加强了全体教师之间的相互交流和研讨，达到了教研课预期的目的和效果，对提高课堂的有效性起到了一定的推动作用。</p><p class="ql-block"> 文字:侯心妍</p><p class="ql-block"> 拍照:李阳 </p><p class="ql-block"> 审核：苏雨琪 王秀雯</p>