<p class="ql-block">冬至已至，春归有期。</p><p class="ql-block">2021年12月21日，冬至这天。通辽市第一中学，物理组课题“在高中物理习题教学中根据真实情境建立物理模型的实践研究”课题，开题啦！</p> <p class="ql-block">通辽市第一中学副校长何志英，通辽市教研室高振哲老师莅临开题仪式！</p> <p class="ql-block">一、课题组成员</p><p class="ql-block">主持人：李彩晶</p><p class="ql-block">课题组成员：彭艳辉，徐华丽，赵金成，孙艳丽，辛萍，冯静，谷鑫。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">课题组成员8人。研究生学历3人，高级职称2人，中级职称6人。</span></p> <p class="ql-block">二、主持人阐述课题</p> <p class="ql-block">课题申请立项时间节点</p><p class="ql-block">2021年4月26日申请教育科研课题。</p><p class="ql-block">2021年5月26日申请立项成功。</p><p class="ql-block">2021年6月16日完成开题报告。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">课题背景</p><p class="ql-block">1.2019年考试大纲中将考试要求从“解题”调整为“解决问题”。提高了对学生解决问题能力的要求。</p><p class="ql-block">2.普通高中物理课程标准中学科核心素养包含物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。其中科学思维中的第一条就是模型建构。</p><p class="ql-block">3.近年高考题中出现了越来越多的以实际问题为背景立意命题的试题，旨在考查学生在解决实际问题当中如何构建物理模型、运用数学方法处理物理问题的能力。</p><p class="ql-block">所以，本课题是在对考纲、课标以及高考的充分认真分析和组内教研讨论后确立申请的。是对教学的深度思考和总结整理，是为了提高学生建模能力的一次尝试！希望通过我们的分工合作，建立一套适合本校学情的模型系统。</p> <p class="ql-block">课题目标</p><p class="ql-block">高中阶段是培养学生创造性思维的关键时期。本课题通过在教学过程中进行实践研究，将高中物理常见的模型分类，并通过学生在实际应用情况和得分情况将模型进一步完成开题规划和完善。让学生学会独立自主地构建模型，使物理情境形象化、生活化，从而培养其创新精神，进而培养学生的思维能力，提升学生的情感态度价值观！</p> <p class="ql-block">课题意义</p><p class="ql-block">教师在习题教学中根据真实情境构建物理模型可以帮助学生将从课堂学习中接触到的物理模型应用到解题中去，对学生运用物理认知解决实际问题提供了初步的经验。因此，本课题得研究对学生的理论建构和实践运用都具有重要的意义。</p> <p class="ql-block">三、通辽市教研室高振哲老师莅临并做开题指导和宣布开题！</p> <p class="ql-block">我们是团结的物理组，也是吃苦的物理组更是能坚持的物理组。所以，我们有信心高质量的完成我们的课题研究！</p>