秋天的一场旅行 <h5><div style="text-align: left;">秋天的阳光醇厚柔润，</div><div style="text-align: left;"><br></div><div style="text-align: center;">在建筑物顶端闪闪发光。</div><div style="text-align: left;"><br></div><div style="text-align: left;">河流，树林，软绵绵的草地，</div><div style="text-align: left;"><br></div><div style="text-align: center;">云絮从上面缓缓飘移。</div><div style="text-align: right;">——村上春树《有餐车多好》</div></h5> <div style="text-align: center;">人对生活的反应主要来自触觉，</div><div style="text-align: center;">触摸到风、水、土地、食物、温度、气味时</div><div style="text-align: center;">感受到的一种质朴快乐。</div><div style="text-align: center;">现代社会的快节奏生活，</div><div style="text-align: center;">使我们常常忽视人与自然的深度联结。</div><div style="text-align: center;">有着爸爸妈妈爷爷奶奶的陪同，</div><div style="text-align: center;">我们便在自然间重新收获能量。</div> <p class="ql-block" style="text-align: left;">霜降是秋季的最后一个节气，</p><p class="ql-block" style="text-align: left;">是秋季到冬季的过渡</p><p class="ql-block" style="text-align: left;">在土地上寻找果实，在秋风中向自然致敬…</p><p class="ql-block" style="text-align: left;">我们坐在在秋天的尾巴上，畅游美丽的玫瑰谷和爸爸妈妈们一起</p><p class="ql-block" style="text-align: left;">拔萝卜</p><p class="ql-block" style="text-align: left;">打稻谷</p><p class="ql-block" style="text-align: left;">掰甘蔗</p><p class="ql-block" style="text-align: left;">…</p> 沉甸甸的稻穗在风中摇曳，像金黄色的海一样。 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">教师的话：想要激发幼儿的探究兴趣，便要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，使他们体验探究过程，从而发展探究能力。在本次的活动中，家长与幼儿共同参与，在游戏活动中他们主动亲近和关心幼儿，建立亲密的亲子关系。同时也充分利用了社会资源，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。</span></p> 我们发现 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">草地里有许多 </b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;"> </b><span style="font-size: 18px;">蚂蚱 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 青蛙 </span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 虫子</span></p><p class="ql-block"><b> </b> 蛤蟆</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">教师的话：在幼儿的成长过程中，我们要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受探究的过程和方法，体验发现的乐趣。接触大自然，变会激发起幼儿的好奇心与探究欲望。一些简单的探究工具，加上强烈的好奇心和探究兴趣，便能感染和带动伙伴们一起发现，并相互分享周围新奇有趣的事物和现象，一起寻找问题的答案。</span></p> 昆虫在哪里？ <h3 style="text-align: center">我们总是能在很多地方见到这些小虫子。</h3> 这么多好玩的小虫子，大家都想看看，怎么办呢？ <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">教师的话：在日常生活中我们应多支持幼儿自发的观察活动，并对他们的发现表示赞赏。通过提问等方式引导幼儿思考，鼓励幼儿观察，支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证。</span></p> 捉，捉，捉虫子 <p class="ql-block" style="text-align: center;">我们带上工具</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">走出去</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">去寻找藏在自然中的</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小小生命</p> <div style="text-align: center;">“把虫子都引过来，就很容易抓到。”</div><div style="text-align: center;">“下水管道里脏脏的，虫子就喜欢脏脏的。”</div><div><div style="text-align: center;">“我们在工具上放点虫子爱吃的东西。”</div><div style="text-align: center;">……</div></div><div style="text-align: center;">你一言我一语，</div><div style="text-align: center;">言语里满是期待着虫子的到来。</div> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">教师的话：儿童天生就是一个充满好奇的探索者。对于幼儿自己的探究结果，我们应支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据。我们支持幼儿走去户外，支持幼儿与同伴合作探究，实践自己的想法，概括自己探究的成果，体验合作探究和发现的乐趣。和幼儿一起通过户外活动、参观考察，感知生物的多样性和独特性，从中发现自然的奥秘。</span></p> 昆虫博物馆 <p class="ql-block">小朋友们收集到了这么多虫子，</p><p class="ql-block">要怎么养呢？</p> 先要把他们分开，不然吃掉了可怎么办呢？ <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">教师的话：幼儿能够根据自己的生活经验和对昆虫的观察做出基本分类，这种分类以他们的认知经验为基础，从外形上：有没有翅膀？生活习性上：吃叶子还是吃肉？有没有毒？这些基本属性去分，遇到不认识的虫子怎么办？没关系，百科全书里有答案。生活中此类教育机会，便可以引导幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义，请他们根据常见物质、材料的特性和物体的结构特点，推测和证实它们的用途。</span></p> 独一无二的昆虫标本 <p class="ql-block" style="text-align: center;">来做一做属于我们独一无二的昆虫标本吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">制作步骤</span></p> 一起来看看我们的昆虫标本吧！ <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">教师的话：在制作标本的活动过程中，他们把询问到的制作标本的方式方法进行整合，然后向同伴表述。在对比了各种形式的制作方法后，选择最适合的一种，了解制作方法，根据方法提出需求，教师再根据幼儿的需求提供材料，为幼儿创造动手操作的机会，他们根据自己的想法动手、实践、尝试，在实践中收获经验。幼儿的创造性发展是一种动态的、变化的、流动的经历，这种经历在操作活动中产生于对“操作过程”的最大满足，而不是对“操作结果”。也就是说，幼儿自身对做的“过程”比对做的“结果”更感兴趣，做的过程给他们带来的满足和剩余精力的释放远远胜过做的结果。幼儿的许多创造性行为就表现在他们对材料摆弄的过程中。</span></p> <div style="text-align: right;">在小虫子里找大秘密</div><div style="text-align: right;">孩子们在自然中不断探索</div><div style="text-align: right;">然后再次构建对世界的认知和理解</div><div style="text-align: right;">我们就这样在一周又一周、一年又一年的发现与探索里</div><div><div style="text-align: right;">慢慢长大。</div><div style="text-align: right;"><br></div><div style="text-align: right;"><br></div><div style="text-align: right;"><br></div></div>