“游戏探索注新力，课程改革实落地”——泰来县教育中心幼儿园“安吉游戏”项目年度总结

泰来县教育中心幼儿园—苏畅

2021年9月，我园被定为黑龙江省首批“安吉游戏”项目试点园，本学期开展了一场以“放手游戏，解放儿童，还幼儿幸福快乐童年”的课程实践。 泰来县教育中心幼儿园本着自由、自主、愉悦、创造的理念，将课程游戏化贯穿一日活动全过程。孩子们完全按照自己的意愿选择游戏材料、游戏伙伴、游戏玩法。孩子们的笑容告诉我们，他们是快乐的。也让我们确信每一个孩子都是真正有能力、有个性的学习者。 “安吉游戏”理念落实计划篇 　　学期初我园就结合现有资源，集大家智慧确立了中幼“安吉游戏”理念落地的行动主题：“最大程度的放手、最小程度的干预”，并以此作为行动指南，制定“安吉游戏”理念落地的实施计划，我园全体领导、教师积极投身到“安吉游戏落地实施阶段”的探索中来。 “安吉游戏”理念落实实践篇 　　“游戏故事”是“安吉游戏”课程实践的重要环节，从游戏开始到结束，整个过程中，幼儿以自己游戏的主题、内容、情景、体验等为内容进行绘画，将玩前预想、玩后总结尽情表达。老师主要做的是观察、记录、分析，形成教育经验。1、绘画游戏故事：活动结束后，孩子们用绘画的形式记录着自己的游戏故事。2、幼儿游戏故事讲述：教师和小朋友们一起分享游戏中的趣事。3、游戏故事墙：一个个游戏场景，一张张游戏故事，记录下了童年的欢乐。 “安吉游戏”理念落实研学篇 　　为了能把“真游戏”还给孩子，教师的教育观念必需先转变。此项工作的落实首当其冲的就是为教师们充电，将“安吉游戏”的魂植入到每位教师的心中，使教师做好引导幼儿自主游戏的实施者。一、“安吉游戏”培训活动 学期初全园教师参与“安吉游戏”理念的讲解、“安吉游戏”教师有效观察指导等几方面的培训活动。 同时在参与园本组织的“安吉游戏故事分享”活动中，收集优秀活动案例，利用周末会进行二次分享。 本学期我园开展家长观摩户外游戏活动，活动前后马园长针对——安吉游戏的理念解读、幼儿体德智美劳全方面发展，以及怎样培养新时代接班人等方面展开了家长培训，将游戏化课程的理念根植于每一位家长内心。 二、“安吉游戏”教研活动 为更深入的理解“安吉游戏”理念，提升教师观察游戏、分析游戏、支持游戏的能力，我园本学期开展——“安吉游戏理念下的教师有效观察”的教研活动。教师们广泛收集关于“安吉游戏”的文章、案例、视频、图片、反思……为教研活动提供丰富的素材，形成研前学———研中议———研后思的动态研学模式！ 通过教研活动，进一步解读了“安吉游戏”的内涵及其教育价值，明确了要尊重和确保幼儿游戏权利的重要性，更好地促进了教师们的专业成长。 “安吉游戏”理念落实冰雪篇 具有地域特色的北方进入12月，天气就变的冷了起来，泰来县教育中心幼儿园在室内继续开展以游戏贯穿幼儿一日生活的活动，户外游戏在市教研院王冬主任的带领下开展了具有地域特色的冰雪活动。我园本次冰雪系列活动为期一个多月，主要进行了前期预想、中期实践、尾期总结三项内容。最终从幼儿的视角出发，研究得出结论开展雪地迷宫、勇攀高峰、雪地足球、亲子冰灯展等多形式的冰雪活动，将具有北方地域特色展示的淋漓尽致，幼儿园的每一处都流露出孩子的故事。 “安吉游戏”理念落实辐射篇 　　作为省级示范幼儿园，我园时刻发挥辐射引领作用，在收到齐齐哈尔市喜洋洋幼儿园来拜访的消息后，我园认真对待，热情接待、详细解答、示范展示、现场培训，让喜洋洋幼儿园学有所获，不虚此行。 经过一学期自主游戏的实践与思考，幼儿的一日活动发生了巨大变化。教师和家长的观念发生了根本的转变。孩子们在游戏中表现出爱、冒险、投入、喜悦、反思等宝贵的游戏品质。他们能够专注的探索某一个现象；老师们在放手游戏的过程中，学会了最大程度的放手和最小程度的干预，观察儿童，解读儿童，生成新的课程目标和教育策略。通过游戏实践，让家长们看到了孩子们自由自主，富有个性的成长。课程游戏化的理念真正得到了家长的认同和支持。 定方向，见行动，一学期的努力让我们收获了孩子们的快乐、教师的专业进步和家长们的认可。泰来县教育中心幼儿园定会继续探索游戏化实践，将“真游戏”落地生根，惠及更多孩童。