<p class="ql-block" style="text-align: center;">功能引领·特色发展</p><p class="ql-block">—南大附中儋州一中特色校本选修课展示课活动</p> <h5><span style="font-size: 15px;"> 为突出以德为重、德智体美全面发展的“公能”引领，促进学生全面而又个性特色的发展，加强学校校本课程文化品牌建设，提升学校办学品味，进一步推进学校素质教育，落实双减政策，丰富校园文化生活，检验我校35门校本课程开展成效，推广特色校本选修课经验，带动区域特色教育发展，经学校决定在2021年12月20日下午开展特色校本选修课展示活动。</span></h5> <h5>本期推出的特色课程</h5><h5>1.吴廷中 武术-咏春拳 地点：敏学楼前广场</h5><h5>2.曹雪花 曼达拉花样编织 地点：录播室</h5><h5>3.李玉妍 西班牙语口语 地点：录播室</h5><h5>4.陆钰忻 插花艺术 地点：高二（3）班 </h5><h5>5.王万学 日本语入门 地点：高二（2）班 </h5><h5>6.林丽南 简易激光电子琴制作 地点：科学馆501</h5><h5>7.林斯铭 趣味编程 地点：电脑楼第4电脑室</h5> 《曼达拉花样编织》 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">儋州市第一中学 艺术组 曹雪花</span></p> <h5><span style="color: inherit; font-size: 15px;"> 《曼达拉花样编织》是我校《纸绳艺术》工作坊的其中一个内容，也是《纸绳艺术》工作坊一道亮丽的风景线，编织曼达拉是一种色彩和视觉纬度立体感非常强烈的绕线艺术，需要利用特定的木棍等分画面，用彩色纸绳一同穿梭在木棍之间进行有规律的穿插缠绕，一层一层绕出不同的花样图案，掌握了曼达拉绕线的基本规律和绕线方法，你就可以变化出丰富多彩的曼达拉花样图案。再加上串珠、羽毛、流苏饰品等元素装点，使曼达拉更具有民族特色。编织曼达拉本身含有祝福的意味，是一种吉祥的标志，据说人们认真编织曼达拉，并在心中默默地祈愿，就会有美好的事情降临。所以编织曼达拉就像编织美好和期待。编几个这样的挂件，不仅可以作为一份特别的礼物，送给亲朋好友，表达祝福。还可以装饰家居，当做室内的装饰，除此之外，还可以编织成各种曼达拉小饰品，如耳环，项链，挂饰等，戴上它，足以让人赏心悦目。</span></h5> 武术-咏春拳 <h5 style="text-align: center;">吴廷中</h5> <h5 style="text-align: left;"> 倡导科学运动，娱乐练武。“科学运动”就是合乎人体生理发展规律而进行咏春拳的动作练习，为青少年学生们打下良好的身体素质，提高免疫力；“娱乐练武”就是通过娱教结合的方法方式而进行教学，在安全无粗暴的前提下打造好本校咏春选修课。</h5> <h5> 咏春功夫，一种求真的艺术。拳套朴实无华，技法守中用中。</h5> <h5> 通过初级拳套“小念头”练习修正体态——正身。正所谓：“念头正，终生正。”</h5> <h5> 通过由浅入深的咏春动作练习方式，磨坚心志，强身健体；通过双人互动练习，使精神肉体得以直接锤炼。</h5> 《简易激光电子琴》 <h5 style="text-align: center;">林丽南</h5> <h5> 激光竖琴是指一架没有琴弦的竖琴，取而代之的是激光束，作为虚拟琴弦，手拨到琴弦时会发出相应的音调，从而达到模仿竖琴演奏简单乐曲的目的。<br> 本门课程主要包括：理论学习、实践制作、成品展示三大部分。其中理论学习安排5课时，主要介绍激光电子琴的主要结构、工作原理、制作材料、相关的材料特性，以及学习焊锡操作。实践制作安排12课时，学生从散件开始进行焊接制作，在制作中掌握焊锡操作，通过实践制作培养学生动手操作能力、团结协助能力、思考发现问题和解决问题的能力。成品展示安排2课时，学生回顾理论学习和实践制作的全部过程，通过PPT汇报的形式展示出来，并进行成品展示、演奏乐曲，培养学生反思、总结意识，在展示中体现成就感，激发对科学的热爱，激发学习内在驱动力。</h5> <h5>教师简介:李玉妍<br> 年轻活力、教学经验丰富，和蔼可亲，上课层次分明、耐心仔细、讲解细腻。<br></h5> 西班牙语 <h5> 西班牙语不仅是欧洲人积极学习的外语，也是中南美洲普遍使用的世界第二大语言。教学过程中，坚持在用中学、为用而学、学用结合、学而能用的原则，以形式多样，趣味性强，贴近生活的方式，带领学生们探索西班牙语世界。课堂以贴近生活的日常场景为主题，展开词汇和基础会话表达的学习，帮助学生熟悉和掌握西班牙语自然拼读、句型和惯用语、情景对话、歌曲、诗歌朗诵，以及对西班牙和南美洲的了解、对三毛和塞万提斯的了解，使学生学习西班牙语后可以用西班牙语进行自我与他人的介绍，描述家庭成员与情况，日常活动，谈论喜好，校园及周边生活等交流。</h5> 非洲手鼓 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">吴程艺</span></p> 日语口语 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">王万学</span></p> 插花艺术 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">陆钰忻</span></p> 3D打印 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">邓顺静</span></p> 趣味编程 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">林斯铭</span></p> 围棋 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">陈造勋 郑燕永</span></p> 乒乓球 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">王东雄</span></p> 海洋地理 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">陈美月</span></p> 钢笔手绘 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">谢彩云</span></p> 素质教育舞蹈课 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">陈伟家</span></p> 35门校本选修课课程