慧心 • 匠心 • 聚童心——郑州市管城回族区回族幼儿园开展教师自制玩教具研讨活动（一）

郑州市管城回族区回族幼儿园

为深入贯彻《3一6岁儿童学习与发展指南》精神，落实课程游戏化要求，进一步提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索活动。2021年12月20日-21日，郑州市管城回族区回族幼儿园总园区和航海路园区开展教师自制玩教具系列研讨活动，本次活动管城区中心幼儿园附属尚武路幼儿园骨干教师参加。 基于幼儿，且思且行 “孩子们的成长需要什么样的玩教具呢？”“孩子们的兴趣喜欢什么样的玩教具呢？”“什么样的玩教具可以让孩子们有所收获呢？” 针对这些问题，各年龄组教师们展开了小组教研。教师们充分发散思维，遵循“教育性、科学性、安全性、创新性、趣味性、简易性、实用性”等原则，秉持废物利用、环保经济的理念，结合小、中、大各年龄段幼儿的年龄特点，遵循幼儿的最近发展区，将生活中常见的材料变废为宝，初步构思出了多种户外和室内自制玩教具的制作方案。 示范分享，以玩促教 教师们借助PPT演示、玩法图片、游戏视频等媒介，从作品名称、材料准备、具体玩法、教育价值等方面，向大家分享了本年龄组研讨确定的户外自制玩教具和室内区域自制玩教具。 （大班组教师分享） 大班组教师结合《指南》精神，针对大班幼儿动作发展的目标，如：能在有一定间隔的物体上平稳地行走、能单手将沙包向前投掷5米左右等，详细介绍了“梅花桩”、“投投乐”等户外自制玩教具的花样玩法，帮助孩子们在游戏中爱上户外运动，增强体质。 （中班组教师分享） 中班组教师结合本年龄段幼儿应该达到的语言领域发展目标，如：喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听、能大体讲出所听故事的主要内容等，介绍了“手偶剧场”、“光影故事会”等室内区角自制玩教具，进一步促进幼儿的阅读兴趣和阅读能力。 （小班组教师分享） 小班组教师为促进幼儿更好地适应幼儿园的集体生活，设计了“布尾巴”、“太阳花”等自制玩教具。营造温暖、轻松的心理环境，进一步帮助幼儿稳定情绪状态，对幼儿园、老师、同伴形成安全感和信赖感。 交流研讨，共促成长 在交流研讨环节，教师们通过对玩教具制作方法、材料、玩法及教育价值的全面剖析和研究，大家集思广益，集体碰撞，积极表达自己的看法，在看、听、说、研的轻松氛围中开拓思路、相互借鉴、取长补短，碰撞出智慧创想的思维火花。 （尚武路幼儿园教师交流） （回族幼儿园教师交流） 本次教研活动，不仅丰富了幼儿园的玩教具资源，还进一步促进了幼儿教师专业技能的发展，搭建了互相学习、互相借鉴的平台。教师们在研讨交流中，不断更新教育理念，以幼儿为本，充分挖掘和展现了室内外自制玩教具在教育教学过程中发挥的重要教育作用。