【韩城中心小学班主任周教研·经验分享】双减背景下，班主任工作金点子

阳光灿灿

随着教育部双减政策的出台，我校也积极出台方案并落实。实施政策后，孩子们作业量减少，课间活动的时间大大增加。作为班主任我们该如何让孩子们的课间活动丰富起来？让他们在快乐中放松身心，获得充沛精力，学玩相长。今天六年级班主任齐聚一堂，分享各自的做法与经验。 钱茹老师分享： 为落实“双减”政策，促进学生全面健康成长，增强学生体质，丰富学生校园文化生活，我鼓励并组织学生跳绳。跳绳简单、方便、易行，不仅可以单人跳绳，还跳出花样，比如说编花跳、双环跳，双人跳、反跳等。课下计时一分钟，看谁跳的多，比谁进步大。另外我还专门买了两根长绳，让同学们练习多人跳绳。经过一段时间的练习，同学们从观望、不敢跳，到争先恐后，乐在其中。跳绳，不仅提高了学生体质健康指数，让身体强健起来，让学生阳光起来，而且锤炼了学生的意志，增进学生团结协作的能力。跳出健康，跳出精彩！ 刘波老师分享： 为进一步丰富学生的校园文化生活，激发学生学习的兴趣，营造一个良好的学习环境。我在今年的工作中加入了课间手势舞的练习。室内手势舞”是一项校园流行的手指运动经常进行手指操的训练，有助于增强学生的注意力，平衡左右脑，提高全身的协调能力。学生随着不同的音乐先是打着节奏，然后再做不同变化的动作，一双双小手在空中划出优美的弧度，张张笑脸洋溢着浓浓的青春活力，展现了孩子们活力、阳光、健康向上的精神面貌。激发了孩子们热爱运动的积极性，更增强了孩子们积极锻炼的意识。 杜艳君老师分享： 科学的世界是神秘的，孩子们渴望用眼睛去看，用手去试验，用心去探索。我班开展了“科学小实验”展示活动。报名、排序、选择实验内容，准备实验材料、展示实验，讲解原理……全部由孩子们自行组织。这大大激发了孩子们的热情，每位同学都积极参与，精心准备，认真操作，每个孩子的实验展示完毕都会获得同学们热烈的掌声👏孩子们游走在科学的天地间，他们的好奇心得到了满足，同时也收获了课本以外的知识，孩子们真正感受到了科学的奥妙，体会到了知识带给他们的乐趣。 张久蕾老师分享： 我班注重培养学生自我管理能力，班会课上学生自己制定班规，班委会表决通过后实施。 一开学，我发现同学们说脏话、追跑打闹等等纪律涣散，卫生习惯也不好，如随手乱扔垃圾，厕所卫生脏乱差等等。一次班会，针对厕所卫生脏乱差现象，我决定放手让学生尝试自我管理。 结合语文课所学的倡议书，孩子们研究出了《文明如厕倡议书》，大家工工整整地抄写下来，并贴在了厕所的相应位置。集体写倡议书，不仅约束了孩子们的行为，还增强了他们自我管理的意识，一举多得。 刘芳老师分享： 大课间开展有趣的游戏能满足孩子好动与探究的本性。在户外活动中，孩子所受到的制约大大减少，他们在更多的情况下是活动的主动参与者，因此能充分发挥想象力、动手能力和创造力。课间游戏活动能提高孩子的社会化发展。即使是简单的游戏活动，也有不少规则。游戏活动为孩子解决日常生活问题、积累为人处世规范提供了广阔的空间。孩子们往往会将从游戏中积累经验并迁移到将来的日常生活中去。 高明珠老师分享：健康运动赋活能量运动可以强化大脑，促进血液循环，加强心肺功能。运动可以调节不良情绪，赋予我们幸福的能量。运动可以提升注意力，赋予我们专注的能量。运动可以提升记忆力，赋予我们强识的能量。运动能够改善学习状态，赋予我们学习的能量。运动有这么多的好处，作为班主任的我们怎么能不抓住运动这一法宝呢？我班定时定点，让同学们做集中运动，释放激情。每天放学后的5分钟，是我们在操场狂欢的时间，跑道上的纵情奔跑，你追我赶，争先恐后的快乐，让同学释放压抑一天的能量，放松大脑，缓解眼睛疲劳，增强体质快乐身心。