记焦作师专培训心得

。 遇见

“独学而无友，则孤陋而寡闻”。

2021年12月，有幸参加“河南省2021年中小学教师资格考试面试考官培训”。

19日下午，两个半小时的大巴到达焦作，一个比较舒适的城市。

20日上午培训开始。两天下来，最大的感受的是：这次培训超乎我的想象，所授课老师都高站位、高水平的向我们讲授知识、传递经验，丝毫不输上海、南京学习收获。

12月20日上午，给我们第一讲的是焦作师专马媛媛老师《拥有积极幸福的幼教人生》。

当下在梳理心得写到马老师，我脑海里首先浮现的是马老师极具感染力的笑容，然后是风趣幽默的语言，还有马老师代入感极强的授课氛围。

马老师从身体健康和心理健康入手，通过游戏和案例进行解读、分析。进而马老师“拥有阳光心态”的讲解，更让我受益良多，情绪的接纳、认知的改变、内卷的应对，都让我不断的反观自己。幽默风趣又有意义的课堂让我在轻松愉悦中进行了深刻的思考，有工作、有生活，也尝试进行梳理，从做好自己的事开始。

下午焦作市基础教育教学教研室庄丽娜老师带来《幼儿园优质集体教学活动的关键要素》。庄老师对模拟课堂存在的共性问题进行分析，通过几个典型的课例，梳理出优质集体教学的关键要素。其中课例《问路》，让我深刻反思，我们的集体教学应怎样更好的实现其价值？教师对材料的深入分析把握、问题的设置（值得思考的问题、有不同答案的问题）、教师观念的转变、儿童观的深入到与我们一举一动的融合，这都还需要我们不断的努力。

12月21日上午，焦作师范高等专科学校高闰青教授讲座，依托《幼儿园教师专业标准（试行）》，从内涵、因素、理想信念、教育观念等多个维度深入的剖析了作为一个新时代幼儿教师所需要具备的能力和素质。“成长支撑面试”，高教授跳出面试从教师的成长来进行专业标准解读，其胸怀格局和思想站位让我无比敬仰。同时，高教授温柔的话语，有娓娓道来的舒服，有掷地有声的力量，让浮在理论上空的理想信念、家国情怀扎实落地。丰富的内容、朴实的案例，都让每一个模块深入人心。

下午温柔善良的景园长，从幼儿园教师资格考试面试大纲与考官工作解读出发，详细的讲解了各个模块的标准及重点。虽是文件性的解读，但景园长却讲的有高度、有温度。“了解幼儿”是我们幼儿教师最基本也是最重要的专业素养，景老师结合自己幼儿园的实际案例，让我们看到真正了解幼儿、尊重幼儿的具体实施，“孩子可以向老师说“不””、“凡是和孩子有关的必须问孩子”，这样的自由和民主，以及幼儿园开展的一系列活动，无一不体现教师儿童观的深入人心。我不由自主的无比向往景老师的幼儿园。我想在这里的每一个孩子都是幸福的，我想不就是这样一群群的老师，体现了习近平总书记说的：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”让我们共同努力，成为孩子人生的幸运、学校的光荣、民族的希望。