一研一展展风采一磨一提提能力——淅川一小二年级“目标导学”语文课堂竞赛掠影

淅川一小少先大队

为了认真贯淅川县教育体育局教育工作会议精神，扎实推进“四一一五”教学工程，深入践行“目标导学”课堂，淅川县第一小学于12月20日起举行为期3天的“四个一”语文课堂竞赛活动，“四个一”即——一研一展一磨一提。 　　二年级全体语文教师在何艳丽校长的带领下，扎实开展各环节的教研工作，步步为营，稳扎稳打，确保竞赛活动的顺利进行和精彩呈现。 <ul><li style="text-align:center;">动员📢📢📢</li></ul> 12月17日，学校的竞赛方案刚一出台，何校长立刻安排二年级全体语文教师明确教研内容，决定主备人选以及具体要求，要求教研组全体教师要根据本校学生学情提前备课，所有教师必须写出详案，从学习目标到教学流程，再到练习反馈和板书，都要求认真准备。 <ul><li style="text-align:center;">研✍✍✍</li></ul> 12月20日下午第一节、第二节课，何校长和二年级13位语文教师一起，针对史莉老师的展示课教案，精心进行“一课一研”。 　　大家一起研究所授课的具体教学设计，从教学目标的制定到教学重难点的确立，从学生学情到教学方法，从导、学、练、展、评五环的梳理到过渡语的设计，从课堂训练题到板书设计，从课件的制作甚至到一张图片的选用，老师们展开积极讨论、补充，不断完善备课内容。 金芳，熊会玲，杨花珍，马占英，李卉芳，魏群华，夏伟娜，张娟，这些有经验的教师对教材的把握总是那么精准，她们的建议总能为大家拨云见日；王娅，姚娜，这俩小年轻总有问不完的问题。 讨论声声，声声都是教育智慧的碰撞；书写沙沙，字字都是教育灵感的迸发。 <ul><li style="text-align:center;">展👍👍👍</li></ul>史莉老师的展示课——《风娃娃》 《风娃娃》是一篇浅显易懂、趣味盎然的童话故事。全文共有7个自然段。第一自然段写了风娃娃的美好心愿，以及妈妈对它的指点和鼓励。第二、三自然段讲风娃娃做的两件好事。他“深深地吸了一口气”“用力吹了口气”，转动风车，吹动大船，得到大家的喜爱，享受着做好事带来的快乐。第四自然段通过风娃娃的想法，能察觉它被喜悦冲晕了头，有点儿自以为是。第五、六自然段讲风娃娃因为方法不当，给人们帮了倒忙，受到了大家的责备。第七自然段写了风娃娃的委屈，妈妈的提醒和点拨。这个故事告诉学生“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。 　　面对二年级的小孩子，为引导孩子们能深入了解风娃娃做了哪些事情，事情是否对人们有利，史莉老师采用先扶后放的学习方法让学生们自找有关句子，通过品读、表演、讲故事等形式，深入浅出地引导，史老师激情饱满，学生们陶醉其中，整节课气氛活跃，深得老师们赞赏！ 张珂校长、何艳丽校长听课中。 老师们认真聆听，迅速记录，学习，思考，吸收。 <ul><li style="text-align:center;">磨✊✊✊</li></ul> 史莉老师的展示课后，何校长带领二年级语文组，根据课堂反馈进行“一课一磨”，集体研磨这节课的得失，对教学情况进行反馈，对本节课的教学导案等进行修改。 史莉老师的说课稿和部分老师的磨课稿。 张柯校长对史莉老师的课进行了高度评价，并对二年级语文教学提出建议。 　　马杰老师听取了老师们的建议，现场修改教案和课件。 <ul><li style="text-align:center;">提👏👏👏</li></ul> 经过大家的认真研磨，马杰老师的课更是锦上添花，“提”见成效！ 为了帮助学生理解船工拉纤的辛苦，马老师在课件中插入船工拉纤的视频，观看视频后，让学生体会“嗨哟嗨哟”该怎么读，进一步体会船工的辛苦，从而深入感受风娃娃吹动帆船帮主船工是多么有用的事情！ 在拓展环节介绍四种不同的风时，马老师出示图片，让学生根据图片选词语，图文并茂，让学生在理解的基础上积累词语，事半功倍。 　　在处理根据提示讲故事的环节，马老师给出一些关键词，降低学生讲故事的难度。 在处理教学难点“学了课文，你明白了什么道理？”时，当孩子们顺利找到课文的中心句“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用？”马老师并没有满足，顺势抛出“聪明的小朋友，请你帮风娃娃想想办法，这些事情应该怎样做，才是对人们有用？风娃娃来到广场上，看见孩子们在放风筝，他 ________，结果________风娃娃来到阳台上，看见人们在晾晒衣服，他 ________，结果________”将学生的思维引向深处，轻松理解了，做什么事才是对人们有用？教学难点迎刃而解。 　　课改的路上，淅川一小全体教师勇于担当。 潮平两岸阔，风正一帆悬。我们相信，通过此次语文课堂竞赛活动，我校的教育教学管理一定能再上一个新台阶，我校的教育教学质量一定有一个质的飞跃。