<p class="ql-block">打开一扇窗，共浴一缕缕课题研究的新风；</p><p class="ql-block">推开一扇门，共铸一番番立德树人的光芒；</p><p class="ql-block">齐聚一群人，博创一堂堂芸芸智慧的微光。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为进一步深化课题研究，加快课题联动的多元发展，提高课题组成员专业化成长，验收课题立项以来的教研成果，进一步优化教学质量，充分发挥骨干教师的示范引领作用，我校于2021年12月21日，开展了“围绕习作教语文”课题观摩研讨课活动。其他兄弟学校的课题组成员以网络直播的方式参与了本次观摩研讨课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次示范课以“围绕习作教语文”为主题，以课程标准为延展基点，针对课题研究下的具体文本类型，形成以讲解文章内容，提炼单元习作训练点为主体的语文教学模式。</p> <p class="ql-block"> 红格尔老师的《慈母情深》这一课，以单元语文要素为抓手，以“哪些场景、哪些细节令我鼻子一酸”为牵绳，在学生充分自学的基础上，抓住母亲工作环境的恶劣，反复咀嚼三次“我的母亲”，四次“立刻”及动作描写“塞”来体会慈母情深深几许？山高海深无穷数。</p><p class="ql-block"> 尤其利用反复的修辞手法现场指导学生进行写话训练，体会母爱的深沉，把整堂课推向了高潮，真正做到了“品与读”紧紧融合；“读与想”紧紧融合；“想与说”紧紧融合；“说与写”紧紧融合。</p> <p class="ql-block"> 陈嘉男老师的《我的“漫画”老师》一课，引导学生从漫画的角度书写老师的特点，注重引导学生抓住人物突出特点，运用夸张的写作手法，用手中的笔“画”出心目中老师的形象，提高了学生习作能力。别出心裁的板书，风趣幽默的视频，幽默诙谐的语言，饱满的热情，开放有趣的课堂，感染了在场的师生，整节课气氛活跃，张弛有度。</p> <p class="ql-block"> 我校全体语文教师参与了本次活动。听课教师认真听课，生怕错过每一个精彩的瞬间。课后老师们纷纷上交了听课记录及评课记录：有资深教师的经验分享；有中年教师的独到见解；更多的则是青年教师们虚心的学习感悟。一节课激起千层浪，大家畅所欲言，各抒己见，收获满满。</p> <p class="ql-block"> 讲一番，赏一番，慧心携芳不虚行！</p><p class="ql-block"> 每一讲都凝聚着师者的情思创想。</p><p class="ql-block"> 每一堂都彰显着师者的蕙质兰心。</p><p class="ql-block"> 每一个起舞飞扬的日子，</p><p class="ql-block"> 每一次荡气回肠的讲述，</p><p class="ql-block"> 都是对教育的探索和礼赞。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。我们将会以本次活动为契机，期许虚怀若谷地交流，畅想如琢如磨地研讨，以“课题研讨”为谱，奏响“语言运用”的华美乐章！</p><p class="ql-block"> 撰稿：红格尔</p><p class="ql-block"> 编辑：红格尔</p><p class="ql-block"> </p>