<p class="ql-block"> “冬至大如年，数九过寒冬。”又是一年冬至到，第四小学语文组在严严寒冬如期继续开展教研！</p> <p class="ql-block"> 在识字教学中做到“四会”教给学生方法，在主动学习中理解汉字的书写规则，发现祖国语言文字的优美。 课堂中学会放手，一年级老师教给学生怎样去进行汉字的书写。</p> <p class="ql-block"> 二年级老师提出先读后导，教学是潜移默化的，简单的问题简单问，教师把课堂还给学生。</p> <p class="ql-block"> 三年级老师围绕课堂教学为“读”而展开，以读贯穿整个课堂，引领学生多读、多想、多感悟，抓住关键词、关键句理解课文，有读才有悟。</p> <p class="ql-block"> 四年级老师针对1+X适度拓展，更好的把握课堂教学。老师日常多看多听多学，不断提升自己，造福学生！</p> <p class="ql-block"> 五年级老师为了打造课堂教学的精准性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动进行教学研讨。</p> <p class="ql-block"> 六年级语文教师深入探讨教学计划，集思广益，对今后1个月的教学进行整体规划，结合学科情况细化教学内容。</p> <p class="ql-block"> 每一次教研都是一次思维的碰撞，一种教学方法的沉淀。我们在教研中分享智慧，共同成长，用集体的智慧点亮语文教学的天空。</p>