为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，让幼儿快乐运动，自由自主交往，提高户外活动的有效性，我园开展了户外混龄游戏活动。<br> <br> 伴随着音乐声响起，每一个孩子都做热身活动，充分把身体的每一个部位都活动开，为开展体育游戏做足了准备。 在这样的美好氛围中，孩子们学习如何交往、交流合作、懂得关爱......不同年龄碰撞，会有什么样的火花呢？咱们到现场抓拍几个精彩镜头吧！ 镜头一：骑行区<br> “ 小小交通岗”一日生活皆教育，我园注重把安全教育渗透到幼儿的一日生活和游戏之中。今天的交通岗热闹非凡，孩子们驾驶着各种各样的交通工具在自制的马路上行驶着。 瞅，这位小哥哥在穿着交通服指挥我们有序的通行呢！ 路牌的标志提醒我们一定要遵守交通安全哦！ 镜头二：拼搭游戏<br> “拼搭游戏”让幼儿在自主、自由的场景游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而激发自身创造力和执行力的最大潜能。<br> 小朋友A： 别害怕,有我们在，勇敢的走过去！<div> 小朋友B:好的，我试着走下去。<div><br></div></div> 镜头三：小鬼当家<br> <br> "小鬼当家"其意义在于小孩子当家作主，自己处理生活中家庭要做的事情，开动脑筋想办法，互相帮助齐动手，得到充足的模拟体验获得感。通过模拟情境，体验一日生活中的乐趣。<br> 我们在煮“大餐” 镜头四：戏水沙池<br> “一沙一世界，一水一天地”。沙水游戏是幼儿最为喜欢的活动，是幼儿身边最直接、最常见、最易感知的天然材料。在这里，孩子们可以放飞自我，无限想象……在这里，孩子们亲手触摸，直接感知到沙的触感是一粒一粒的，痒痒的，黏在手上是……在这里，孩子们亲手实践，大胆动手建构自己的想法…… 镜头四：野战部落<br> 《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”<br> “野战区”作为孩子们每天户外游戏的重要区域，激发孩子的个人潜能，树立战胜困难的信心和勇气，增强团队协作意识，形成良好的团队合作精神。 穿好战服、拿好枪支弹药，一个个俨然都是神气的小战士。“砰砰砰”举起手来，不许动，敌人来啦！快冲啊！……呐喊声此起彼伏。 我们一起抬起“伤员”。 "医生"在给“伤员”检查。 镜头五：水上乐园<br> 水上乐园 ，水枪、水球、小划船.....我们已经迫不及待啦！身穿着防水服的孩子，手里拿着威力不同的水枪装备跃跃欲试。孩子们一个个群情振奋，水枪大战也正式拉开了帷幕。<br>当一串串水柱喷射天空，当小朋友们身上越来越多地被来自四面八方的水柱淋湿以后，尖叫声、欢呼声、呐喊声，此起彼伏，幼儿园顿时沸腾起来，变成了欢乐的海洋。<br> 我划皮艇厉害吧！太开心了 ，每天来上幼儿园都不想回家！ 镜头六：民族体育竞技<br> " 民族体育竞技"，给孩子提供了一个大舞台，是一个搭建异龄同伴互相交往的桥梁。在不同的游戏中，发展其不同跑、跳、钻、爬、投等民族体育技能，促进其身体素质的提高。<br><br> 瞧：小朋友们在开心的拉轮胎比赛呢！ 老师带着我们一起走! 我就像小超人!飞起来！ 虽然有难度，但我依然钻得上去。 镜头七：涂涂画画<br> 给我一支画笔，还你一幅美丽的画卷。 <br><br> 你以为到这里就结束了？还没，还有精彩的花样玩球！ 镜头八：花样玩球<br> 户外混龄游戏活动，我们充分尊重孩子、理解孩子、支持孩子，给孩子一片精神自由的天，让孩子拥有天性释放的空间，在爱和阳光中快乐成长，遇见自己最美的童年！ 老师在和我们一起探讨球的多样玩法. 收玩具的音乐响起，孩子们自觉有序的收拾玩具，紧接着跟随舒缓的音乐进行放松运动，消除肌肉紧张，调节身心。<br> 著名教育家陶行知说：“孩子最好的老师，不是你，也不是我，而是孩子队伍中最进步的孩子。”通过这样的户外混龄游戏活动，不仅提高了幼儿的身体素质和解决问题的能力，还逐步培养了孩子们的自信心和责任感，更重要的是它真正赋予幼儿自由、自主的权利，顺应了孩子的天性，回归本真的童年。新宁镇中心幼儿园幼儿园将继续走在自主游戏探究的路上，落实游戏精神，推动游戏发展！随着户外混龄游戏的继续开展，相信孩子们在健康体能、科学认知、社会交往等方面会有更好的发展。正如虞永平教授所说的：“一切有利于儿童精神成长的活动，一切与儿童身心发展相一致的活动都有可能给儿童带来幸福。” <br>