捡起沙漠中的卵石--教师专业生涯设计

刘阳

冬至已来到，寒风呼呼啸。今天是冬至，我们三百八十多名教师欢聚一堂，参加第十三届市级名师培训。天气虽冷，但我们求知的热情十分高涨。 今天下午为我们主讲的是李胜利校长。他是大兴区永华实验学校副校长，全国“高效读写”总课题组负责人，班马书院总院长，全国18位语文名师之一。 李校长的讲座风趣幽默，引人入胜。叫胜利这个名字的人很多，无论什么年龄，岗位，年代，性别的人群中都有很多同名之人。李校长用一个向小学生介绍自己名字的例子，向我们展示了如何让学生亲其师，信其道。 李校长从一个小视频引入，让我们了解到在这个科技飞速发展，信息大爆炸的社会，拥有快速阅读，高效筛选信息的能力以及终身学习能力对于帮助孩子适应未来社会很重要。 怎样成为一位名师？首先从课堂教学开始。教师要认真研读课标。课标是教的标准，同时是考的标准。然后再来研究教材。魏书生老师在接收一批新的初中生时，会向学生介绍初中三年六册的教材之间的联系，主要学习哪些语文知识，帮助学生对于未来的学习有整体认识。关于考试，教师也要研究透彻，发现考试规律与技巧，帮助孩子逃离题海。关于学生，老师应做到"有教无类"。学生有明显的个体差异性，有的孩子醒的早，有的孩子醒的晚，我们只管默默耕耘，静待花开就好。向魏书生老师学习，引领学生走入自主学习的殿堂。 找像魏书生、孙维刚、王能智等能教你通天本事的师傅，向站在顶峰的先生学习！ 捡教师要博彩众长。向身边的同事学习，多听课，多磨课，正视公开课。李校长主动争取机会去听课，请大家评课，愿意进步，不怕丢人的精神令人佩服！"上帝允许年轻人胡说八道"。 教师要博览群书。读什么书？读教育管理知识、学科专业知识、人类基本知识、课堂管理知识、学科教学杂志等书。怎么读？要练习快速阅读，整体感知文本的能力。"将军赶路，不追小兔"，从整体看文章，从整体看待事务的态度对待事物。 接下来，李校长从节奏训练、闪视视频两方面带我们亲身感受如何训练快速阅读，整体把握文章的能力。 李校长提问了几个问题:这篇文章的标题是什么？讲了一个什么故事？让我们明白了什么道理？他强调读文章要注意题目(可以猜中心)、结尾、层次、中心段或关键句子、关键词语（反复出现）。"一目十行（块读）、过目不忘"是快速阅读的核心技术。 李校长还跟我们一起玩起了训练"块读"的游戏:他到底去不去北京？大家玩儿的不亦乐乎。 接下来还进行了节奏训练。一系列的训练帮我们揭开了快速阅读的神秘面纱。李校长说，阅读是通往问题解决的通道。所以我们要带着问题去读。 李校长还要求我们要做一个站在理论高地上的教师；做个会思考的教师；做个研究型教师；将教学的经验淬炼成教育智慧；拼命的学习教育理论，梳理已经取得的成就；思考设计发展方向，建构自己的专业发展方向。这一时期，要读经典（思维工具、理论基础），要整本读。读订阅教育专业期刊，了解前端学术动态。读当下重要著作。读三大母思维（找共同点）、逻辑思维、思维导图类的工具书。 一下午的讲座干货满满，李校长今年已经67岁，他治学的严谨，对于教育的孜孜追求，让我看到了教育大家的风范。我要学习这位大家的教育情怀，做好人民教师。