<p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿园要开展丰富多样，适合幼儿年龄特点的各种身体活动，发展幼儿动作的协调性和灵活性。”对于幼儿来说，骑行是他们日常生活中广泛接触且喜欢的活动。本学期我们班级就晨间户外项目：骑行区游戏进行深入探究。孩子们从最初的无规则渐渐自主创设游戏规则，通过不断地增添活动材料，孩子们的游戏越来越丰富多彩，而在游戏中的每一次瞬间也都是孩子们成长的标记。</p> 进程一：骑行初体验 <p class="ql-block">伴随着嬉闹声，孩子们就像快乐的小马分成两拨队伍直接奔向心中所喜爱的小车和车站边，开始“自由”的扮演司机和客人的骑行游戏。</p><p class="ql-block">“快走呀！快走呀！太挤了”</p><p class="ql-block">我追随呼喊声走过去，撞车了。 </p><p class="ql-block">嘭！嘭！嘭！还没等我走过去，车祸接连发生了…… </p><p class="ql-block">“我想转弯，他都不看好，就把我撞到了”天佑看着我大声地喊道 </p><p class="ql-block">“都是他，他非要跟我抢道！”家瑗说。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">场景一：撞车啦</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">场景二：堵车啦</b></p> <p class="ql-block">回到班级后，我与孩子们一起讨论当时的问题，且回放问题的画面，孩子们讨论了出现撞车堵车的原因：</p><p class="ql-block">“随便骑来骑去，就可能会撞到人的。”</p><p class="ql-block">“车子骑得太快就来不及刹车，那样就会撞到别人。”</p><p class="ql-block">“没有看好标志也会发生撞车。”</p><p class="ql-block">并且积极提出自己的解决办法，之后我们大家一起对骑行游戏进行了调整：</p><p class="ql-block">1.引导个别幼儿扮演交警。</p><p class="ql-block">2.创设环境，增加交通标志牌，练习按照规定车道骑车。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">进程二：交警已上线</b></p> <p class="ql-block">不允许闯红灯</p><p class="ql-block">回到班级后，与幼儿继续讨论遇到的问题，新的问题又来了，总有几个小朋友在交警的多次提醒之后还是不会按照规定的路线骑车，对于不遵守大家制定的交通规则的行为，那怎么办呢？在孩子们讨论中，办法来啦！贴罚单！会有哪些情况将被贴罚单呢？一起来看一下吧！</p> <p class="ql-block">孩子们通过讨论设计了罚单，推选小朋友来负责贴罚单，小交警们尽职尽责，对于不按规定车道行驶、乱掉头、闯红灯、追尾以及超载等行为进行了劝导，张贴罚单以及拖车等处理。小司机们都十分配合，游戏愉快的进行中... ...</p> <p class="ql-block">请按照规定路线直行</p> <p class="ql-block">停车接受检查</p> <p class="ql-block">违章停车，将车强行拖走</p> <p class="ql-block">通过游戏，这次孩子们基本都能按照交警放置的交通标志牌进行骑行，而且安装红绿灯之后，很少再发生堵车和撞车的情况。</p> <p class="ql-block">成为小交警和巡警，站在十字路口“指挥”交通，开着“警车”到处巡逻可神气啦！在每个人轮流当“小交警”和“巡警”的“自我监督”下，我们的骑行游戏顺利、有趣多了......</p> 进程三：车技来考验 <p class="ql-block">随着游戏的进行，新的问题很快就出现了：虽然有了小交警，可是每次都会有违反交通规则的“小司机”，怎么办呢？这时小朋友提出了驾驶证，原来大人开车都需要驾驶证，如果违反交通规则了，交警叔叔会扣分甚至没收驾驶证，孩子们写上自己的名字，再加上自己的小小自画像，我们的驾驶证新鲜出炉……</p> 科目一：直线行驶 科目二：半坡转弯 科目三：穿越隧道 科目四：骑车载人 <p class="ql-block">课程来源于孩子的兴趣，我们敏感地捕捉到了孩子骑行中的“小故事”，让孩子在游戏体验中尝试着发现问题、解决问题，老师基于对孩子在现场行为的解读，退后观察、了解需要、跟进支持，鼓励幼儿自由交流、大胆表现，把游戏还给孩子，让孩子成为游戏的主人，在游戏中感受，在游戏中成长。</p><p class="ql-block">其实户外骑行中的趣事还有很多，游戏也还在继续，让我们一起期待孩子们更多的发现与新奇的想法把！</p> 角色多转变 快乐洗车店 <p class="ql-block">“免费洗车，谁要洗车呀！”奕萱小朋友正在洗车店门口招揽客人，舒妤小朋友听到后，停下车来询问：“真的免费吗？”奕萱说：“新店开业，免费洗车三天，走过路过不要错过啊。”“好的，快给我洗洗吧”。洗车店来了生意，小朋友们热火朝天的干起来。</p> 快乐维修工 <p class="ql-block">汽车维修店开张了，爰羲和宇腾小朋友迎来了第一位小客人逸宸。他把小车停到修理厂，向逸宸说：“老板，你来看看我这车，我感觉轮胎出现问题了”。说完爰羲小朋友就检查起来，然后用工具敲敲打打修理了一番：“螺丝钉不牢固了，我帮你加固了一下，可以开走了”。逸宸小朋友付完修理费，谢过老板以后，开心的把车开走了。</p> <p class="ql-block">骑小车活动可以提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡性能力；培养幼儿互助、友爱、团结合作的品质及能力。</p><p class="ql-block">幼儿通过骑车活动，了解了很多的交通规则，并能在生活中学以致用。</p><p class="ql-block">幼儿通过不同角色的扮演，体验到了当小司机的快乐，交警叔叔和汽车维修🧰员的辛苦💦也学习到了很多社会性经验。这是一场快乐的骑行，是一场孩子们发自内心喜欢的游戏，在游戏中，他们都是游戏真正的小主人！</p>