博观而约取厚积而薄发

知足常乐

【校本研修】——19——海南师范大学支教实习师徒结对总结性公开汇报课札记 <h1>　　时光荏苒，又是一年冬至，12月21日，一场旨在教学相长的实习老师汇报课活动在五指山市通什中心学校三年级（1）班教室举行。这是来自海南师范大学实习老师经过一个学期的实习，师徒结对总结性公开汇报课，这既是对实习老师学习成果的检验，也是一次展示自我、锻炼提高、交流分享的机会。</h1> <h1>　　课堂上，朱宇静老师新颖的教学设计，有趣的教学方式紧紧地吸引着孩子们的眼球，并通过PPT播放不同的声音让孩子们猜猜这是什么声音，迅速抓住孩子们的注意力，引导他们走进本课。</h1> 同时，让孩子加深对微风的印象。拓展狂风的声音让孩子们直接感受到狂风的力量。最后进行男女对比读，读出微风的轻柔和狂风的威力。 课上，师生多种方式朗读课文，并找出本课的关键句。在这个过程中，孩子们发现课文先用一句话总写大自然的声音特点，再分别写了风声、水声和动物歌声。朱宇静老师顺势引导孩子们在拓展练笔时，用这种“总—分”的方法，水到渠成。 <h1>　　三尺讲台，承载希望。这份希望既来自于学生对知识的期盼，也来自学校对实习教师的期许，更是承载着师傅满怀的期待。一个学期的朝夕相处，一方演示，一方效仿，师徒传帮带，课堂观摩、研读教材来支撑课堂……真正做到“先学后教、以生为本、以悟为根、教为不教、学为活学”的“悟学课堂”。</h1> <h1>　　本次汇报课活动教学内容丰富，黄华安（数学）、卢淑婷（英语）、钟美姿（英语）、朱宇静（语文）虚心请教，认真备课、研课、磨课，精心准备。分别展示了数、英、语等三个科目，不同年级的教学活动，他们的课或灵动，或奔放，或安静，或有趣，或缜密……每堂课都有自己独特的风采。他们用自己的努力和奋进，交出了一份令人惊喜的答卷。</h1> <h1>　　课后，听课老师对此次的教学活动给予了高度的认可，并有针对性的进行了点评和鼓励。朱宇静老师深情地说，感谢学校提供这个学习的舞台，感谢指导老师们的辛勤付出，让他们能够迅速成长，勇敢展示自我。</h1> 　　评课1：巧用音视频，调动多种感官体验美。课始，朱宇静老师播放课件，让学生听风的声音、水的声音、动物的声音，让学生直观而形象地感受风、水是大自然的音乐家，动物是大自然的歌手。精美纷呈的画面、变幻无穷的声音，自然地走进了文本。 　　评课2：适合以读代讲，运用指名读、齐读、范读等多种方式朗读课文，不作技术性的指导和生硬的讲解。“大家争取门票”“轮到我读了”……鼓励激发着孩子们学习的动力，美文美读，师生共情。 　　畅所欲言3：朱宇静老师能巧妙地抓住课文语句格式相似的特点，指导学生用对比法朗读，令人耳目一新。如：“当微风拂过”与“当狂风吹起”“不一样的树叶，有不一样的声音”与“不一样的季节，有不一样的音乐”等语句，格式相似，做到有的放矢，收到事半功倍的效果。 <h1>　　《大自然的声音》是部编版语文教材三年级上册第七单元的第一篇精读课文，属于文质兼美的散文。作者运用拟人化的写法，围绕第一自然“大自然有许多美妙的声音”这个关键句，分别从风、水和动物三个角度来描写，带读者聆听了三个不同场景的声音，感受大自然的美妙。</h1> 　　本单元主要要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”，品读句子是本课的主要手段。 <h1>　　朱宇静，双鱼座，海南大学教育系大四在校生，语文教育专业，是一个阳光向上，活泼开朗女孩。</h1> 图片/黄春荣 撰稿/文艳珍编辑/文艳珍审编/郭海涛 责监/王海东