严而有度，爱而不宠

前进小学教育集团昆仑路校区

班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好课，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。下面我就从四个方面说说我的班主任工作情况： 一、抓常规习惯 学生良好行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个教育和管理过程中。由于小学生自觉性和自控力都比较差，免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 经过一年的努力，孩子们已经养成了很多好习惯，在我们班，书包要放在两人中间位置、桌子需要压着地板线拉整齐、大扫除时同桌两人的板凳需要挨着摆放整齐，图书管理员负责书柜每天都要整整齐齐、干干净净，打饭时所有学生要做到安静整齐，互相谦让，做操上下楼梯必须走一个方向，不准超黄线。路队做到快静齐，一前一后各一个班长负责等等。我们班的这些小细节孩子们已经习以为常了。 二、关于“对不起，没关系” 我在接每个班时都会让他们牢记6个字“对不起，没关系”，经过一年的管理，我们班孩子今年相对来说还是比较听话的，我经常给他们讲，四二班就是你们51个人的家，李老师就是你们的大家长，你们是最亲的人，所以发生点小摩擦很正常要主动说对不起、没关系，现在的他们发生争执也能够自己解决，大多数孩子变得不再斤斤计较，变得宽容、善良、大度，平时我也很少大声吵他们，遇到非原则性问题，总是用玩笑的形式来解决，以至于现在我们班孩子犯了错误，开个玩笑就会脸红，多说他几句就能哭出来。三、让学生有所期待 我们班一直坚持着一月让孩子们抽一次奖，平时表现好的孩子会奖励星星，累计一个月的时候会抽一次奖，奖项有：各种本子，各种小零食，抽奖成了孩子们的动力，虽然他们现在已经四年级了，但是对于那一颗小小的星星，还是特别的在意，每次都很期待抽奖，我们还有好多约定比如这段时间表现好可以观看一次有趣的电影等。四、爱中有严，严中有爱。 刚开始当班主任时，我也一直在思索，如何才能做学生喜欢的老师，觉得必定是和学生不分彼此打成一片，可是时间久了才发现，不是那么回事，学生在我面前都有些放纵了;后来又以为必定是严肃的，从一端走向另一端，学生在作文里这样写到“李老师，我喜欢看您笑，您以后要多笑笑，”严肃了不是，太和蔼了也不是，现在的孩子难管，难教，这是一个现实，经过这几年的成长，我认为应该在“严”和“爱”上下功夫。 “严”并非苛刻，不讲情理，从学生的实际出发，严而有理，严而垂范。而不是无纪律，无原则的溺爱和纵容。 前段时间我们班的班长，周五社团课结束我在班级打扫卫生，一到操场发现班长没有组织站队，而是干什么的都有，我的火蹭的一下就上来了，一眼就看到他抱着篮球在那打着玩，很多男生和他一样，都已经到放学出路队的时间了，我当时没批评他，周一把他叫到办公室，我问他班长的职责是什么？他不说话，似乎意识到自己的错误，我告诉他：老师在楼上打扫卫生，作为班长这个时候你应该组织班级队伍，当老师下来时你让我看到的是你整理好的队伍，而不是带着学生一起疯玩儿，老师选你当班长是因为信任你，你应该以身作则，希望你下不为例。从那以后，我每次再看到他就像变了一个人一样，班级队伍排的整整齐齐，班级里的各项事情也更上心了。我想说爱而不宠，特别是对班干部，犯错误，不能轻描淡写的处理，且不说班级同学的意见，对班主任今后开展工作也不利。 爱不失衡，班主任面对的是一个个鲜活的个体，任何一次过火的指责，无意的歧视都会给学生带来心理阴影，尤其对个别后进生，行为散漫的学生，我们更应该不嫌弃，不疏远。 小圆是我们班一个特别调皮的孩子，他是一个让所有老师都头疼的孩子，起初想着给他多一点关心也许能让他变得乖一点，可之后发现他并没有多大的改变，反而更加不配合老师，所有小科老师上完课没有不反应他捣蛋的，面对这样的一个学生应采取什么方法?跟他家长沟通也没办法，因为在家长的眼里他是一个跟别人家的孩子不一样的孩子，家长说从上学前班开始都是老师走哪就会把他带到哪，面对家长口中这样的孩子，老师该如何做? 我开始会时不时的关注他，让他当我的小助手，比如：放学后他负责检查一下班级里的空调、饮水机、电灯是否关闭，负责关好门窗，慢慢的我发现从刚开始的苦口婆心到现在的服从老师安排，他真的在慢慢的改变，似乎明白了老师对他的信任和良苦用心。 功夫不负有心人，经过一学期的努力这个孩子真的有了变化，在三年级下学期时已经可以做到在座位上老老实实的坐着，知道听讲，知道试着去完成作业，升入四年级后，发现这个孩子比三年级有了更大的进步，上课也知道记笔记了，举手更积极了，我还让他当小组长负责检查他们那小组的背诵，我告诉他当检查背诵的小组长前提是自己得先背会，如果自己都不会背，又如何能检查别人呢？他微笑着点点头，似乎明白了我的意思，从那以后，要求背诵的一些课文、古诗他都能积极主动地去背，我感到很欣慰。 其实我想说的是，一个有远见的班主任不但要爱“金凤凰”，更要厚爱“丑小鸭”。 　　在这几年的工作实践中，我深深地体会到：多交流、多发现，积极鼓励、肯定他们，让每一个学生都感到自己很优秀，能够得到老师的理解和尊重，从而增强他们的上进心、自信心及自尊心，这样会起到事半功倍的效果。 　　最后用几句话与大家共勉，心中有爱，眼中有光，明辨是非，严管厚爱，让生命的力量扎根在新区前进这片沃土上，当您的心里，被爱意填满，心之所向，就是教育的方向。