分级读物海尼曼—Abey妈

皙慕

点击上方“蓝字”关注，一起愉快地“鸡娃”吧！前面的推文里介绍过英语启蒙首先要从分级读物开始，我们选了海尼曼和牛津树两套分级，今天给大家分享一下我们是如何刷海尼曼的。无痛英语启蒙的正确打开方式见4岁半“上树”，5岁半GE5.8，无痛英语启蒙，我们做了什么1海尼曼整体概况海尼曼分GK-G1-G2三个级别，共300多本，分别对应美国幼儿园、一年级和二年级。也就是说把三个级别都科学、系统刷完，理想状态可以达到美国小学二年级的平均阅读水平。海尼曼目前没有正版引进，祖国版的版本繁多，建议省去对比过程，直接买最高版本，因为这套书不是读一遍就去接灰的，要反反复复刷多遍，孩子用的东西，对油墨和纸张质量要求再高都不过分。2海尼曼究竟有多香1知识结构梯度螺旋上升，台阶细密扎实海尼曼语言简单，句型反复出现，其低级别的书是一本书一个句型，但是会替换其中的高频词；此外，其他书里也会再次出现这个句式，以不同的方式多维重现。这种“复现”会让孩子在没有接触英语语法的前提下，只是通过音频和阅读，就能轻松记住常用的基本表达。无论用词还是句式，海尼曼做到了：句式从简到难，化繁为简，层层递进。刚开始是很简单的一句话，很容易上手，口语输出也是最先从这些句型开始的。图片下面是GK级别中从最先几本到后面几本的读物内容，从一开始的简单句式，Look at _____________.Here is ____________.I can __________.I like ___________.I see ____________.I am ____________.I have _____________........到后来逐渐过渡到融合了前面一些句式的两到三句，包括人称的变化，单复数的变化，新句式的增加，逐步提高了孩子自主阅读的能力。图片从一句到多句平稳过渡：到句式逐渐复杂，层层递进：再到高级别的段落成篇：图片总结：不光句式逐渐递进，连sight word也不断重复，让我们不得不由衷地佩服这套分级编纂之用心。那种有序而平稳的进阶是任何一套分级都很难做到的。2启蒙各阶段都离不开它既适合前期做理解性阅读积累听力词汇，也适合在独立阅读初期进行指读，进而把听力词汇过渡为高频词。细心如你不难发现，部分书的文字在左，图在右，小心机在于，指读的时候，可以折过来，只看字，不看图，减少图片对培养独立阅读能力的影响。图片3sight word的渗透—累积—提升我们都知道，零基础的孩子学英语，在孩子的阅读过程中，sight word占了很大的比重，《海尼曼GK》这套分级，解决的好多国外幼儿园级别大纲上要求掌握的众多的sight word：a\ and \big\ can \go\ I \little \it \is \have \this\ like\ what\ he\ she\ see \my \you......这些单词都是隐藏在每本读物当中，读着读着孩子也就认识了，而就sight word的认读要求来说，这一类单词只需见词立即能读出来，不涉及拼读规律、phonics，整个GK级别读下来后，基本的sight words骨架就基本形成了，G1和G2会继续填充“血”和“肉”。4既有fiction又有nonfiction（1）自然：涉及了自然界多方面内容，用真实的具有冲击力的图片，使英语贴近儿童生活，也算弥补了英文读物中百科类的缺失。图片（2）日常生活（非小说）：好多个情境的创设以及生活的场景，让孩子能潜移默化地用英文表达身边的事物，英语词汇、句子变得立体、形象、生动、新鲜起来。图片（3）感情：感情的渗透既包括同伴间的互相帮助，还有兄妹间的相亲相爱，父子间的融洽体贴，朋友分别的恋恋不舍，将英语的学习变得温暖了起来。图片（4）故事（小说）：故事是娃们永远最爱的主题，即使是在最简单的GK级别中，也同样有不少故事，比如Three little pigs是孩子们耳熟能详的故事，有些故事即使每页只有一到两句话，但图片的生动性就已经可以更好的引导孩子全方位的感受这一两句话的魅力！更别说G1,G2的故事就更丰富了。图片（5）三观超正个人觉得在人文方面，国外图书做的特别好。这让孩子在阅读中能够学会和体会身边人的平等和关怀，感受到这个世界的美好和爱。在阅读中，学会求同存异，建立自己的价值观，世界观，这正是我们孩子所需要的能力。比如，其中有多本是以残障人士为主角，还有一本shark lady专门介绍女性鲨鱼研究专家。 3“三刷”超详攻略建议大家一次买齐GK,G1和G2三个级别（要学好，就要狠狠逼自己一把），然后全部打乱，按照内容的难易程度（可以参考字数多少，并无官方标准）分为简单、中等和难三类，简单类大概200本，中等难度80本左右，难的30来本（同样，不需要太较真，差不多就行。）按难度整理好之后就可以开始刷啦。在整个英语启蒙的过程中，要想充分发挥海尼曼的作用，我们需要在不同的阶段中反复刷海尼曼。以下分阶段讲我们是如何三刷海尼曼的。1理解性阅读阶段第一轮刷目的：积累常用短句和听力词汇首先，定数量。制定一个计划，每天陪孩子读几本要做到心里有数，切实可行的计划才能做到实际执行保质保量。建议每周分级阅读量在8-10本（前期可以只读海尼曼，一个月后需要加入牛津树，总的分级本数控制在8-10就可以）同样，这个数量也不必教条，按各家孩子接受程度，最懂娃的始终是自家妈。其次，搭配难度。每一周的书单也需要有一个自己的“小梯子”，刚进行分级计划时，可以简单级别的多读些，中等次之，不读难的，比如8本简单的，2本中等难度的。等简单的全部读完后，再以中等难度为主，辅助最难的那部分。这样做的好处是用最简单的书积累词汇量，用稍难的书进行理解能力上的拨高，当进入更高难度的时候不容易卡住，神不知鬼不觉就消灭了阅读瓶颈期。再次，频率问题。把每周的8-10本书拿出来，每天陪娃读一遍，读一周左右，5到7天你自己定。这样做的原因是内化需要一个反复的过程。分级是最需要扎实做好基本功的，分级读的好，后面的指读都可以省掉大把时间，所以不要怕每天重复浪费时间。有个问题，如果孩子对某本读够了怎么办？换！读够了，说明已经读过几天了，果断换，如果老母亲觉得娃并没有掌握，可以偷摸地把这本书藏在下周或者下下周的书单里，隔段时间再读一遍。最后，扫雷。每两个月，要把之前读过的书全部拿出来，快速过一遍。多快呢？我觉得读一遍就好。这就像我们小时候背唐诗一样，过段时间把之前背过的再读一遍，会发现柳暗花明又一村啊！英语学习同理！ 独立阅读阶段第二轮刷目的：帮孩子把听力词汇转化为sight words，为后面的独立阅读打下基础这个阶段需要进行指读，让孩子手指着每一个单词读出来，因为前期的理解性阅读已经混个脸熟了，再加上反复出现的句式和高频词，孩子在一次次的指读中，不知不觉就认识了这些单词。预防针来了~指读可以说是整个启蒙阶段最痛苦的，但也只是相比前期的超级无痛来说的。指读的时候，孩子会很抗拒，妈妈从来没有让我坐下来像完成任务一样来读书啊！我当然得反抗啊！反抗有理！考验妈妈脑洞的时候又又到了，把鼓励和表扬的绝招都使出来，你可以拍视频发圈求赞，可以读完一本盖个章（大TB应有尽有），还可以做个计划表贴墙上，然后在家里传阅一遍、夸赞十遍......斗娃的方法千万种，唯独别用逼迫这一招。泼冷水~指读有大概4个月困难期，但请始终坚信，坚持是唯一可以缩短痛苦期的办法。没有天生自律的娃，那些自律的孩子都是父母坚持原则的结果。鸡血给你~指读过后，娃就可以进入章节书阶段了，老母亲就彻底解放了。 写作词汇积累阶段第三轮刷目的：掌握高频词的拼写，不仅要会读，还要会写搞定“听”和“说”，但是不会“写”，其实还是文盲，对不对？“写”是孩子们早晚要过的一关。对原版娃来说，“写”是弱项，但原因在于起步晚，时间大多花在了前期输入积累上，一旦进入“写”的阶段，会进步神速。我们可以把海尼曼每本书中的高频词制作成单词表，让孩子抄写，然后给孩子听写。部分书的后面有整理好的高频词表，可以直接拿来用，没有词汇表的书，则可以自己整理。单纯抄写单词很枯燥！变花样啊~改成写个小句子、小故事行不行？用海尼曼最简单的那些句式，让娃随机编几个句子，写多了再慢慢编故事。把Ta的作品都挂在墙上，像博物馆展览似的，拉个警戒带，设置个安全距离，供大家参观，千万别漏掉了好评！好评！好评！什么办法都没有激发孩子的内驱力管用，想干好一件事，才能干好一件事！三个阶段，“三刷”海尼曼，看起来像是很漫长很艰苦的过程。但是做好准备工作且把路线方法烂熟于心后，只需要妈妈每天的一点点坚持！ 再赠送一碗热鸡血~海尼曼和牛津树两套分级词汇量3400左右，而新课标要求词汇量，小学800，初中1600，高中3500，四级4000。两套分级下来，小学、初中甚至高中基本不用跟背单词较劲了。在家读分级就可以秒杀各种英文培训机构，有木有？省下来的无穷尽的时间精力和培训班费用，请自行使用计算器！算完了，赶紧读起来吧！