<p class="ql-block">为了进一步落实“双减”工作，发挥课后服务的育人功能，提高课后服务质量，根据学生的年龄特点和家长的需求，我校在四年组开设了声乐、古筝、书法、沙画、简笔画、英语等丰富多彩的课后服务课程。</p> <p class="ql-block">耿娜老师的声乐课，让孩子们浸润在美妙动听的歌声里，有益于陶冶情操，丰富情感。有助于孩子们了解生活，熟悉生活，从而更加热爱生活。增强学生对音乐的感知，和音乐的审美能力。学习声乐还可以促进呼吸不断循环，从而使肺部得到锻炼，有益于身心健康。</p> <p class="ql-block">王淑红老师的古筝课，能够培养孩子良好的乐感，打下良好的音乐基础.陶冶情操，提升孩子气质，有益身心健康，还能够培养丰富的想象能力，高度的专注能力，大胆的表现能力，深刻的理解能力，优秀的记忆能力，良好的协调能力，沉稳的自控能力，接触的组织能力，锐意的创新能力，自主的学习能力等十大能力，使学习者奠定复合型人才的能力基础。</p> <p class="ql-block">中国书法历史悠久，既是一门独特的艺术，又是一门综合性的艺术。冯英老师的书法课，孩子在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性，这些动作靠大脑指挥，经常有规律的训练，有益于大脑的生长发育。练习书法可以消除孩子的浮躁情绪，使其安静下来。信笔挥毫，不求其成为名家、成为美术品，而为调节生活、宁静精神。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">高明月老师的沙画课是在玩中学，在学中玩，孩子能在塑造与重新开始中，放松自己，放下学习的压力。 提高想象力。沙既是固体又是流体，既容易被掌控，又变化无穷，所以沙画能给予孩子无限的发挥和想象力。提高艺术修养。沙画属于新的艺术类型，集绘画、音乐、文学与表演为一体，在培养绘画艺术的基础上，也提高了孩子的综合艺术修养。</p> <p class="ql-block">简笔画的绘画方法特殊，它以简洁精炼的笔法表现复杂物象的外在形象和内在精神，富有极强的归纳性，能激发学生学习简笔画的兴趣，并能充分调动其积极性，增强视觉记忆力。刘玲老师的简笔画课，让孩子们从点开始练习，逐步进入到画线培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。可将各种复杂的物体形象进行合理的归纳和概括处理，从而构成具有完美效果的画面。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">随着当前小学教育教学不断发展，小学英语在整个小学课程教学中也逐渐占据越来越重要的地位，在培养学生英语能力方面具有重要作用。李莹老师的英语课有秘诀：自信的说英语、经常的听英语、慢慢的写英语、耐心的读英语、坚持不懈的学英语和循环反复复习学英语。学习英语的方法不是一成不变的，可以几种方法轮换使用，但是最关键是要有学习英语的信心和自制力，不断的重复学习，在坚持不懈的努力中一定会取得理想的效果，在考试中取得一个好成绩。</p> <p class="ql-block">丰富多彩的课后服务为孩子们的童年插上了想象力和快乐的翅膀，相信随着在实践中不断总结经验，我们的课后服务会更加契合孩子们的成长，更显特色与活力！</p>