心手相连共赴韶华

冰鱼

——临湘市第二完全小学、乘风中学、黄盖中学、江南中学“校联体”活动 　　冬将万物拥入怀中孕育，并赋与它们积蓄了一整年的力量，才换来春的姹紫嫣红、夏的盎然生机、秋的香飘千里。我们怀揣教育的梦想，将它根植于教育的沃土孕育，期待花期的到来! 　　为进一步加强校际间交流合作，引导双方教师和学生在工作和学习上互相帮助，互相促动，共同进步。12月16日，在陆建新校长的带领下，我们二小一行人来到美丽的乘风中学开展一次别开生面的“校联体”和学生“手拉手”活动。 精心筹划心手相连 　　少年是祖国的未来和希望，他们的健康成长、良好发展是我们教育者最殷切的希望。为给孩子们打造一个交流平台，让他们学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步，并真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。此次我校特别选派了12位优秀学生代表，与乘风中学的同学们开展了“手拉手”结对子活动。 　　在我校少先队辅导员卢春老师的亲切致辞下，“为孩子搭起爱的桥梁”——临湘二小与乘风中学“手拉手”结对子活动拉开了帷幕。 　　“手拉手、心连心”今天，我又多了一位好朋友！ 　　心手相牵，你我从此情谊相连！ 　　好朋友之间总有说不完的知心话，聊不完的开心事！你一言，我一语，是纯洁的童真，是满心的欢喜！ 精彩课堂 　　此外，我校还送来了三堂精彩的示范课，分别是六年级语文、英语和五年级语文。 　　严锦老师执教了五年级语文《鸟的天堂》一课。课堂上，严老师以她优美的教学语言,娴熟的教学技巧,独创的教学设计把学生带到了一个充满诗情画意的世界，巧妙地将语文实践和人文精神的熏陶融为一体，充分展示了语文课堂教学的无穷魅力。 　　《鸟的天堂》是写景抒情的文章，行文优美。严老师执教时采用以读为主的教学特点，让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶，用范读、自由读、指名读、默读、齐读等形式，使学生一个比一个读得好，让学生在读中积淀语言，内化语言。 　　方娟老师执教了六年级语文课《少年闰土》。这节课，方老师改变了以往阅读教学面面俱到、串讲串问的传统做法，以学生研读为主体，探究发现为手段，培养学生自读、自悟的能力。以无穷无尽希奇的事为突破口，引导学生研读课文。在交流中，学生从不同角度、不同层面丰富课文内容，凸现少年闰土的形象；在教学中，方老师放手让学生自行探究——自己发现问题、提出问题、解决问题；学生学习积极性高涨，读思结合，动静配合，在研读中获得了成功的快乐。 　　短短的课堂是不能把“阅读”这一语文课的“命脉”全面灌输的，关键在于让学生由课堂引发开去，让他们带着对知识的渴求去想象、去阅读更多的文章，从而激发学生对阅读的兴趣，并学会阅读。这堂课的结尾方老师让学生读读《故乡》的节选，让学生想象他们30年后见面的场景，激起了学生课后去读鲁迅名篇《故乡》的兴致。 　　夏日贵老师执教了六年级英语《Unit 3 My weekend plan Part B Read and write》。夏老师本着“高效魅力”的原则，以培养学生的兴趣为出发点，努力打造学生喜欢的课堂。 　　夏老师以学生为中心，以交际为主线，通过一系列的教学活动，一起谈论节日，师生问答，小组讨论等，来达成本节课的学习目标。引领学生积极参与到学习中，感知体验知识获得的过程，激发他们的学习兴趣，丰富学生的英语知识，发展学生的语言技能，让学生在互动和交流中建立自信，感受学习的快乐。 　　精彩纷呈的课堂让我们在知识的海洋遨游，精心准备的礼物让甜蜜荡漾在我们心间！ 评课议课 　　“水相荡而生涟漪，石相击而生灵光。”在评课议课活动中，三位授课老师与听课老师深入交流。在思维的碰撞中明晰了教学思路，体会了思考的价值与快乐，在智慧与情怀的飞扬中，实现了专业素养的提升，这充分体现了校联体活动的目的与意义。 　　“校联体”促进了我们四所学校在校园文化建设、教师培养、师德师风建设、教育管理水平提升等领域的合作与交流，实现资源共享、理念共享、成果共享。相信在“校联体”这方沃土上精心耕耘的我们，一定能培育出丰硕的“育人之果！”