<p class="ql-block"> 根据教育局的安排，12月20日阿图什市阿扎克乡中心幼儿园麦依村分园积极组织开展“儿童为本•双向衔接”幼小科学衔接网络研究活动。在园教师皆参加了此次培训。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的孩子具有不尽相同的身心发展特点，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量具有重要意义。</p> <p class="ql-block"> 本次培训的亮点用同课异构的方法，把专任教师与小学教师上课最大的不同直观的呈现在我们眼前：库尔勒市第四幼儿园韩霜老师与库尔勒市第12中学吴晓林老师同上数学《认识时钟》。</p> <p class="ql-block"> 《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出了四条基本原则，确保幼小衔接工作沿着科学方向进。</p><p class="ql-block">一是坚持儿童为本。</p><p class="ql-block">二是坚持双向衔接。</p><p class="ql-block">三是坚持系统推进。</p><p class="ql-block">四是坚持规范管理。</p><p class="ql-block"> 下午“双向衔接，共研共修”活动时，就各学校老师们提出的问题进行了解答！</p> <p class="ql-block"> 最后，我园教师就如何更好地开展幼小衔接进行了集中研讨，并撰写了此次培训的心得体会！</p> <p class="ql-block"> 希望通过我们大家共同的努力，一起为孩子们的成长增添一份力量！</p>