游戏是幼儿的生活，玩具是他们亲密的伴侣。<div> 通常我们把成人专门为儿童制作的、供儿童游戏之用的物品称为“玩具”，</div><div> 对于幼儿来说，“玩具”可以是任何东西。</div><div> “教具”一般是指“教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称”，主要用作教学的辅助物。</div><div> “寓教于乐”一直是人们对于教育、尤其是年幼儿童教育的理想。幼儿园自制玩教具，是一种传承。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，针对不同幼儿的年龄特点，丰富和拓展幼儿教育教学资源，进一步提高老师们自制玩教具的技能技巧，</div><div> 2020年12月20日英才幼儿园举行了第一届自制玩教具比赛。各位老师与家长积极参与其中，大显身手，展现了不同风格的玩教具，可谓是精彩绝伦！</div> 精彩回顾----2020届玩教具剪影 今年，在一片期待声中，我们迎来了英才幼儿园第二届自制玩教具评比大赛，此次玩教具比赛活动的开展，充分调动了我园幼儿教师以及家长朋友们参与玩教具制作的积极性，提高了教师开发环境教育资源的能力，和家园联系的密切度。不仅为教师们和家长们提供了一个展示自我、相互参与的平台，也使全园教师在玩教具制作水平上了一个新台阶。 下面来看本次参赛作品： 1号作品：百宝箱<div>通过教具的操作帮助幼儿认识图形，同时让幼儿感知图形对应，锻炼他们的手眼协调能力。<br></div> 2号作品：投靶游戏<div>通过练习投掷的动作，锻炼幼儿手臂肌肉的发展。</div> 3号作品：益智火车<div>多处操作面，囊括图片，配对，粘贴等多种形式的游戏玩法。</div> 4号作品：好饿的毛毛虫<div>巧妙的机关促使毛毛虫能够上下翻动。</div> 5号作品：鸭梨牌超级计算器 6号作品：纸飞机模型 7号作品：记忆板 8号作品：数字转盘 9号作品：爱心转盘 相信将这些具有科学性、趣味性、灵活多样性和可操作性的玩教具投放到孩子们的区域活动区中，他们一定会乐翻天的！<br><br>请大家认真观看1-3的参赛链接，在文章的最末端评论里，从1-25号参赛作品中为自己喜欢的玩教具投上宝贵的一票。<div><br></div><div>投票时间为12月21日---12月24日。最终凭具票数的总数评选出前三名。感谢大家的参与</div>