<p class="ql-block ql-indent-1">2021年12月15日上午8点30分，有卢氏县教师进修学校李文峰校长、郑州市中原区教师进修学校张红校长、郑州东区实验幼儿园马灵君园长组成的“国培2021”送教下乡项目过程视导团来到了中牟县雁鸣湖镇镇区小学，对中牟国培送教下乡项目进行过程视导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">视导组的专家们首先同中牟送教下乡项目小学语文组的专家学员一起走进了“示范引领”的课堂，张书焕老师所做的习作示范课《我的心儿怦怦跳》得到了视导组专家的好评。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">听完一节课后，视导组分别同学员代表和学科专家组代表进行了座谈。通过座谈，视导组对中牟送教下乡工作有了一个清晰的了解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，视导组返回中牟县教师进修学校，在听取中牟县教师进修学校副校长衡百胜同志的汇报、查看档案的基础上，将视导情况给中牟县国培领导组进行了反馈。专家组认为，中牟送教下乡有以下特色亮点:1、授课专家团队有高校专家、郑州市以及本县教研员、省域内一线名师、县域内骨干教师、经过前两年国培学习的农村一线青年教师组成，突出一线名师。在教学水平达到一定的高度的同时，保障了教学的实效性，接地气，能融入农村受训学员实际教学中去。2、当地教研室参与度高，做到了研训融合。3、送教课题紧扣“问题诊断”所发现问题，根据问题选聘授课专家，实行“点餐送教”。4、送教学员遴选突出集中性、整体性，这样在便于管理的同时，能够做到送教下乡活动跟农村学校校本教研融合。5、不为了完成工作草草收尾，根据农村一线教学实际，拉长工作时段，把“研课磨课”、“成果展示”、“总结提升”三个环节放到下个学期进行，更有实效性。6、注重基地学校的训后跟踪指导，使得送教下乡成为农村学校校本教研的火种。7、培训管理团队班子组建扎实，有教育管理部门领导、进修学校领导、以及具体负责人员构成，保障了培训实施的高效性。同时，根据视导情况也对我县送教工作提出以下需要提升的地方:1、加强档案归拢，使得培训流程更加清晰，在精致培训方面着力。2、在项目专家团队中增加本县域内城区一线名师的参与度。3、给学员整体加压，增加每个学员的课题准备量，增强受训学员获得感的全面性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过专家的视导，使得我县国培送教下乡工作方向更加明确，更加清晰了工作的着力点。送教下乡工作一定会成为中牟农村学校校本教研的火种，会大力促进中牟农村学校教育教学质量。</p>