教研赋能，助推“双减”

石富丽

--卢龙县下寨乡下寨小学2021--2022学年度第一学期数学教研活动总结 　　理想课堂求实效，教研赋能助“双减”。“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。 时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长。紧张而又充实的一学期即将结束，回顾本学期走过的足迹，我校数学教研组在校领导班子的正确领导、教研组全体成员的共同努力、科任教师的全力配合下，以“双减”政策为背景，以全面提高学生的数学素养为目标，全面贯彻教育方针，积极参与研讨和实践，踏踏实实地开展了一系列的教研活动，有条不紊地完成了教研任务。 落实双减、寻方法 　　为达到“双减”政策中要求的：提高教育质量、提高作业管理水平。学期初数学教研组开展了主题研讨活动。明确“双减”政策减的是学生课业负担，但教学质量不能减，育人目标不能减，在做好“减法”的同时教师要共同探寻“加法”路径，努力做到减负提质。那么，小学数学课堂如何更好地优化习题设计，推进课堂的减负提质呢？我校数学教研组确定了以“聚焦双减政策，落实课堂提质增效”为目的的教研主题——《在“双减”背景下，小学数学课堂中优化习题设计策略的研究》。 　　数学教研组全体成员认真全面的学习了《义务教育数学课程标准》。进一步增强了我校数学教研组教师研读课标的能力，让《课程标准》更好地指导实际教学工作。 课堂教学、展风采 　　本学期有五位数学教研组成员展现了低中高三个年级段的课堂风采。五位教师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，精心的课堂习题设计，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。 听课思课、同进步 　　课堂上，孩子们如同一棵棵刚刚破土而出的小树苗，等待着老师们的浇灌，求知若渴地跟着老师一同前往知识的海洋。孩子们精神抖擞，学习热情高涨，认真思考，积极发言。面对精彩的教研课，不仅孩子们格外认真，参与听课的每一位老师也在认真记录、思考，学习优秀的教学经验，互相取长补短。 评课议课、探方法 　　针对课堂教学习题设计搞教研，评课环节是关键。本学期数学教研组设计多种课堂观察量表的评课方式，做到人人参与，踊跃发言。老师们每次听完课后及时进行研讨，对每位教师课堂中的优点给予肯定，同时指出存在的问题并提出了合理化建议，大家在交流中有所思有所获。 领导指导、促提升 　　李校长深入教学一线，参与教研活动，提出宝贵的指导性意见和建议。张校长全程参与数学教研活动，并进行了专业性的点评与指导。 总结经验、展未来 　　教研组成员们通过研课、听课、评课、研讨等多种形式促进课堂教学质量提升，改进和创新教学策略，进一步做到“守住课堂主阵地”，让学生在学校学足、学好。 “一份耕耘，一份收获”，教学工作苦乐相伴，本学期我们通过理论学习、集体备课和课例研讨形式开展主题式数学教研活动，在授课中不断尝试，在听课中不断积累，在研讨中不断提升。总结归纳出在“双减”背景下，小学数学课堂中优化习题设计应该重质量轻数量，根据具体的授课年级和授课内容，要在“精”和“趣”字上下足工夫。坚持：趣味性，吸引学生的注意力；开放性，发展学生思维的敏捷性；操作性，积累数学活动经验；比较性，培养学生求同思维；互逆性，培养学生逆向思维；层次性，遵循学生的认知规律；多样性，拓宽学生的视野；针对性，更好的突破重难点等习题设计原则。 　　一学期的教研活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一个孩子都取得了进步，同时也让大家看到了双减背景下课堂的新格局，落实双减，立足课堂，促进学生全面发展、健康成长！回顾这一学期，我们的教研有收获、有遗憾，有奋斗、有迷茫，有喜悦、有忧伤。展望新学年，我们有梦想，有追求，有想法，有行动，要努力，要拼搏！ 　　教研赋能，助推“双减”。教研路阻且长，但我们相信行则将至。我校数学组全体成员将继续以“双减”为动力，进一步更新教学观念，深入研究，勇于开拓，在扎实落实“双减”、减负增质的路上坚定探索步伐，为数学教学开拓一片新天地。