推进单元整体教学，落实学生核心素养

牡丹区南苑小学

为进一步落实山东省“强课提质”方案，更新广大教师的教学观念，转变“教师教”与“学生学”的方式，强化小学英语课堂教学的有效性，提高我区小学英语教学质量，牡丹区小学英语学科年会于2021年12月21日上午在南苑小学多功能厅召开。 　　在牡丹区小学英语教研员郭平老师的带领下，来自全区的的小学英语教师代表，齐聚一堂，同学共议，互促成长。 　　本次年会主要以五年级上册Unit 4 What can you do?为例，展示大观念统领下的单元整体教学。本单元主题是“生活与学习”中的文娱活动。学生基于对单元主题What can you do?5个主语篇的学习，构建对文娱活动的认知、态度和行为选择。 课堂展示精彩纷呈 No.1 先声夺人 　　首先是来自南苑小学的鲁婧老师和她的学生们带来的精彩课堂展示。 　　鲁婧老师为我们带来了五年级上册Unit 4 Part A Let's talk&Let's learn一课，整个教学过程围绕English party 创设了比较自然而生活化的真实情境，层层推进，让学生在语境中理解语言，运用语言，激发学生们积极参与文娱活动的兴趣。 No.2 精心说课 　　来自牡丹区第八小学的李艳红老师和都司明德小学的陈翠燕老师就本单元的第二课时和第三课时进行了精彩的说课。 　　李老师从教材、学情、教学目标、重难点、教学法、教学过程、板书设计七个方面对自己的教学设计进行了详尽的阐释。通过再创文本，把B部分的词汇和对话有机融合，让学生能够尽情体验参与学习过程，激发学生参与文娱活动的兴趣。 　　陈老师所说的第三课时是A部分Let's spell语音课和C部分story time 故事课的整合。她通过自己大胆地思考和创新，把两个本没太有关联的板块，通过创编小故事穿针引线，有机地整合在了一起，让学生们学会语音规则的同时，又锻炼了学生遇到问题要冷静思考，沉着应对，用智慧会化解困难的思维品质。 No.3 精彩读写 　　第四课时是来自双河小学的武亚茹老师为我们带来的一场精彩的读写课。本节课通过读前猜测，读中了解Robin的性格特征和能力，读后复述以及给Robin写一封邮件等一系列精心设计的活动，不仅对本单元的核心词汇和句型进行了复习，而且锻炼和增强了学生与人交流沟通的能力。 No.4 派对狂欢 　　第五节课是来自南苑小学的宋莹老师和孩子们带来的精彩的表演课。经过前面四节课的层层铺垫和宋老师带着孩子们的精心准备和排练，最终展现给大家一场视觉和听觉的盛宴。“哇！英语课原来可以这么上！” 　　南苑的孩子们带来了古筝、杨琴、英语配音、钢琴、笛子、手指舞、太极操、英语歌曲、机器人舞等一系列丰富多彩的派对节目，既有效地锻炼了他们用英语做事情的能力，又渗透了中西文化意识的培养。 名师讲座指点迷津 　　五节课后，为了让老师们对大观念下的单元整体教学设计有一个更好的理解，来自牡丹区第八小学的马银琴老师为我们带来了微报告——《大观念下单元整体设计的研讨历程介绍》。 　　马老师首先带大家再次明确了什么是大观念下的单元整体教学，然后又从单元整体设计思路、教学设计历程、教学实施过程、展望与反思四个大方面与大家进行了分享。她讲到“虽然这次活动还是牡丹区小学英语单元整体教学的初始阶段的一次尝试，还存在一些不足，但可喜的是我们迈出了第一步。” 互动交流专家点睛 　　在现场交流互动阶段，在座的英语老师们提出了他们在平时英语课堂教学中遇到的问题和疑惑以及他们自己在教学设计中的一些想法与思考，与执教的老师进行了深刻的交流。 　　最后，郭平老师对今天的活动做了总结。她再次明确了什么是大观念下的单元整体教学，大观念下的单元整体设计不是各个板块的简单拼接，而是有“大观念”这个灵魂在里面。老师们在备课的时候一定要有主题意识，有大观念意识，在大观念的统领下，进行单元整体教学设计才能更好地落实核心素养，实现英语学科的育人价值。 　　本次小学英语学科年会通过向我们展示单元整体教学活动，为我们带来了新思想、新方法、新理念，进一步开阔了我们的眼界，增长了我们的见识，拓宽了我们的思路，为我们进一步提高英语课堂教学质量，更好地实现英语学科育人价值指明了方向。 图文编辑:张爱平监制：郭平边丽亚