<p class="ql-block">“国培计划（2021）——宁夏回族自治区小学优秀教师深度研修（人文素养）”培训（第六期）</p> <p class="ql-block"> 虽已入冬，十二月的榕城鲜花娇艳，绿叶葳蕤，处处洋溢着盎然的生机与活力。在这样一个萌发着美丽希望的时节里，我们有幸赴福州聆听专家讲座、观摩一线课堂、参与研讨交流、深入实地考察。我们敞开胸怀、张开思维的触角，且学、且思、且行。</p> <p class="ql-block"> 12月20日上午，淅淅沥沥的雨丝，使福州更加清凉、温润。我们来到福州市井大小学。</p><p class="ql-block"> 首先是福州市井大小学郑炜芬校长带来专题讲座《以信息技术促变革 让智慧教育创未来》。讲座通过五个方面介绍井大小学办学特色:1.智慧环境 信息校园。2.智慧管理 高效互联。3.智慧教学 三位一体。4.智慧学习 让学模式。5.聚信息教学 数风流人物。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 聆听完郑校长的介绍，我们又听了福州市井大小学两节课。林颖老师主讲的《王戎不取道旁李》。老师结合学生已有的学习基础，有侧重点的指导学法，以读来贯穿文本教学，学生在有梯度的读中，了解故事，并体会文言文揭示的道理。文言文教学注重知识地迁移运用，学法地指导，课堂再现了学生真实深度地学习，内容饱满而又紧扣课标，语文要素落实到位。</p><p class="ql-block"> 金洁老师执教的是二上《语文园地七》，给我们呈现了一节精彩的低段语文写话指导课。金老师在教学前，通过玩词语游戏、观看《猫和老鼠》动画片，激发了学生兴趣，打开了“话匣子”，设计一集动画片为任务驱动，调动起了学生的参与学习的积极性。在写话中，教师能够结合低年级学生的学习特点，巧妙搭建支架，完成习写话重点部分。为了打破学生写作出现千篇一律的现象，教师有预设性地放手，激发学生创造力，想象故事结尾，课下完成写话。在教学中，教师能够使信息技术与语文教学深度融合，巧妙设计，构建高效课堂。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器，”有了这样经典课例地引领，我们今后教学的方向会更加明确。</p> <p class="ql-block"> 12月20日下午聆听了福州市井大小学陈章苗老师执教的三年级上第25课《灰雀》第二课时。</p><p class="ql-block"> 这节课陈老师引导学生重点研读人物对话，聚焦列宁对小男孩的爱与呵护。陈老师带着学生读人物对话，深度挖掘列宁心里想什么?小男孩心里想什么?在读中悟、思，体会列宁焦急、担心、惋惜的心情，小男孩矛盾、愧疚、知错就改的复杂心情。整节课，学生在读中感悟，以悟促读，</p><p class="ql-block"> 最后，陈老师启发学生思考:这是一个怎样的小男孩？然后出示《说文解字》中“诚，信也。”以“诚”为主线，循循善诱，引导学生发现小男孩的品质，让学生深度理解“诚”字，让孩子真实感受“诚”不仅要落实到语言上，更要落实到行动中，对孩子们进行了润物细无声的诚信品质教育。</p> <p class="ql-block"> 下午第二节课，我们聆听了陈文欣老师执教的《安徒生童话》——跟进课。课堂上，陈老师带着学生猜人物、猜故事题目、猜故事情节、配乐读故事、演故事，检测学生前期阅读情况，点燃孩子阅读兴趣。这节课陈老师始终紧扣猜想、想象这两条阅读方法，让孩子走讲进童话世界，展开神奇的想象，感受到童话的美妙。</p><p class="ql-block"> 课后，做课老师和我们进行了互动交流。大家开诚布公，各抒己见。</p> <p class="ql-block"> 沐浴冬日暖阳，徜徉教育和风，聚焦高效课堂，落实双减政策。来到福州的十多天，教育专家们一场场珍馐般的智慧盛宴，把我们推向教育思想理论的巅峰。今天，福州市井大小学几位名师的精彩课堂展示，又如同和风一般，掀开了眼前的纱帐，吹散了心中的疑惑，让心中教育理念由模糊走向清晰。</p><p class="ql-block"> 福州城的文化如同榕根一般根深蒂固，庇荫众生。福州的教育亦如榕根一般，合力支撑，携手奋进。</p><p class="ql-block"> 读万卷书，行万里路。相信我们这群从西北宁夏有缘相聚的139名志同道合的小语人，在福州继续教育学院的大力培育推动下，我们专业成长的道路会走得更快更远。</p> <p class="ql-block">制作团队: 第四组</p><p class="ql-block">文字编辑: 吕桂梅 刘永霞 刘喜霞 </p><p class="ql-block"> 李秀琴 李玉娟 刘 楠 </p><p class="ql-block"> 柳燕 吕智 李艳菊 李雪萍</p>