【吾生也有涯而知也无涯】

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“云南省万名校长培训计划”第六期114班第十六周培训活动 《党建篇》 奋斗百年路初心向未来迈进新征程建功新时代——D114班临时党支部12月主题党日活动 不忘初心，方得始终。走过“雄关漫道真如铁”的昨天，走到“人间正道是沧桑”的今天，风华正茂的中国共产党带领中华民族正向着“长风破浪会有时”的明天大步迈进。12月14日至15日，云南省“万名校长培训计划”第六期D114班临时党支部开展了主题为“奋斗百年路、初心向未来，迈进新征程、建功新时代”的主题党日活动。一、开好支委会，未雨细筹谋。为使本月主题党日活动有序、有效开展，按照校党委要求，D114班临时党支部于12月13日下午召开了委员会，结合校党委组织部要求确定了主题、明确了内容及各自职责，并按分工认真进行准备。 （D114班临时党支部委员会） 二、以参观为契机，拓宽党课渠道。天空澄碧，和风送暖。12月14日下午，在项目办的精心安排及周密的部署下，我们踏着冬日的暖阳步入云南省博物馆，带着《物种起源》去探索生命进化奇迹，带着党员的初心进行“现场党课悟党史，牢记初心勇担当”的党史教育实践活动。 步入博物馆，一种浓郁的“红色气息”扑面而来，一幅以时间为轴，“‘浴血奋斗为云南解放而斗争’改天换地”等 4个篇章的巨幅画卷在所有党员面前缓缓展开。回顾光辉历程，展望光明前景。“不忘初心、牢记使命”——云南省庆祝中国共产党成立100周年成就展全面展示百年来云南在党的领导下走过的奋斗历程、取得的辉煌成就。一帧帧照片、一段段文字、一件件物品，充分展示中国共产党领导中国人民取得的伟大成就和社会主义制度的优越性；充分展示百年沧桑巨变，特别是党的十八大以来发生的历史性变革、取得的历史性成就；充分展示在党的领导下云南百年来各个历史阶段的重大事件、重要成就。激励着D114班临时党支部36名党员（含1名预备党员）及其他学员以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，沿着习近平总书记指引的方向，以更加昂扬的奋斗姿态，迈步全面建设社会主义现代化国家新征程。 虽然短短2个小时的参观和学习在党员庄严的入党誓词中结束了，但是中国人的精神、云南人的精神，将被无限的传承下去、发扬光大！ 三、以学习促初心，践行育人使命。12月15日晚，114班临时党支部第四期主题党日活动精彩继续。（一）过集体政治生日。光阴似箭，日月如梭。不知不觉中114班临时党支部成立已近四个月，转眼间也将完成此期培训的历史使命。为让每一位党员在云师大留下一次特殊的记忆，在党支部书记彭艳的组织下，为党员们过了一次难忘的集体政治生日。各位党员从支委会委员及党小组组长手中郑重接过云师大特制的生日贺卡，收下支部书记代表支委会送上的生日祝愿，并齐声许下庄严承诺。来自不同地州，不同党组织，却能相聚在云南师范大学这所厚植西南联大历史的学校一起过政治生日，这必将成为各位党员一次永远无法忘怀的经历。 （114班临时党支部集体政治生日） （二）学习《中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议公报》重要精神。党的第十九届六中全会11月8日至11日在北京召开，学习全会精神是我们党员当前一段时期的学习重点，按照校党委组织部要求，党支部在前期党员自学的基础上，在此次主题党日再次组织以视频的方式进行学习。 党支部书记在学习后总结：“各位党员同志要全面深刻领悟党的百年奋斗的历史意义。新征程上，‘赶考’远未结束，全面从严治党依然任重道远。我们必须持续加强理论学习，学懂、弄通、做实全会精神，领悟新要求，全面发扬彻底的革命精神，提高斗争本领，待培训结束回到各自的岗位后要联系实际、紧扣职责，切实把讲政治的要求转化为内在自觉，落实到审查调查工作具体实践中。” “决议从坚持党的领导、坚持人民至上、坚持理论创新、坚持独立自主、坚持中国道路、坚持胸怀天下、坚持开拓创新、坚持敢于斗争、坚持统一战线、坚持自我革命十个方面总结概括党的百年奋斗历史经验，贯通历史、现在、未来，是我们党的宝贵经验，具有根本性和长远指导意义”“新征程催人奋进，激励着我们锚定既定奋斗目标、意气风发走向未来。作为教育工作者、明日的教育专家，我们更要牢记“为党育人为国育才，忠实践行初心使命。”……学习后，大家纷纷说道。 最终，活动在《不忘初心》的合唱中落下帷幕。通过本次主题党日活动，D114班临时党支部全体党员将更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，大力弘扬伟大建党精神，勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想，以史为鉴、开创未来，埋头苦干、勇毅前行，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！ （供稿：启梦组彭艳） 《学习篇》 阅读经典《物种起源》 本周集体自读经典名著《物种起源》。该书是英国生物学家达尔文系统阐述生物进化理论基础的生物学著作。书中，达尔文根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性。《物种起源》不仅开创了生物学发展史上的新纪元，使进化论思想渗透到自然科学的各个领域，而且引起了整个人类思想的巨大革命，在世界历史进程中有着广泛和深远的影响。 （班级集体自读） 《物种起源》专家导读及小班交流、大班交流活动 12月15日上午，在同析楼404教室，昆明理工大学国土资源工程学院副教授申岑副教授给我们进行了《物种起源》的导读，带我们走进了一片之前未曾涉足的思想领域。申教授结合一些实际案例，从达尔文其人其事、达尔文在贝格尔号的探险记、《物种起源》部分导读、《物种起源》引发的进化革命及其发展、进化论在中国等方面一一为学员们细致、客观的分析讲解。 （申教授导读讲座） 通过申教授的导读，同学们再次拿起达尔文的《物种起源》，针对导读团队提出的几个思考题开始学习研讨。经过各小组激烈地交流讨论，12月16日下午，114班第17场班级读书研讨交流会如期而至。活动一开始，申岑教师就入班进行指导，针对学员们提出的问题逐一进行答疑解惑。然后，本次班级交流会在启梦小组曾林祥老师主持下正式开始，每组的学员代表围绕着5个交流题目依次进行交流，学员们论述层层递进，有理有据。 （申教授班级指导） （班级读书交流会） 12月17日下午，D大班全体同学再次齐聚同析楼404教室开展大班读书交流活动。我班共有4名学员上台对申教授提出的思考题进行交流。读书交流会的举行，展示了学员们对《物种起源》这本书的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的。大班交流结束后，申岑教授对本次交流进行了深刻的点评总结。 （供稿：启梦组徐梅杨应菊） 名家讲座《传统文化视野中的人生》 12月13日上午，中央电视台百家讲坛栏目主讲嘉宾、原云南大学马克思主义学院院长、博士生导师苏升乾教授给全体学员带来了精彩讲座《传统文化视野中的人生》。 文化的传承从来不是一成不变的。每个时代都有其鲜明的特征，文化传承在时代背景的影响下也体现了当时的时代特色，中国传统文化的内涵十分丰富，表现形态有哲学、伦理、文学等,其流派主要是儒、道、佛三家。这些文化形态与流派，道儒佛所论及的内容,总起来说可以归结为关于人的问题。这是一种偏重于讲怎样做人的文化，其中最重要的是人生价值学说。儒、道、佛三家的主要思想家也都提出或阐扬不同的人生价值学说。从中国古代人生价值思想发展史来看，自汉代以来,儒家的人生价值观几乎一直占据统治地位,实际上成为了中国传统文化的主导思想，支配着文化的发展与演变,对于封建时代的文化建设与发展起了巨大的作用。人生价值观包含着对，人的内在价值和外在价值的观点，包含着怎样做人、怎样实现个人价值的看法。人不是孤立的存在，每个人都处在一定的社会关系中，也与一定的自然环境发生联系。怎样做人，实质上就是怎样对待自己。 <h3 style="text-align: left;"> </h3> （供稿：启梦组曾林祥） 名家讲座《发达国家基础教育改革动向与趋势》 12月16日上午，教育部长江学者特聘教授、北京师范大学国际与比较教育研究院刘宝存院长在昆明理工大学红土会堂为云南省“万名校长培训计划”第六期全体学员带来了《发达国家基础教育改革动向与趋势》专题讲座。讲座由云南大学附属中学苏金祥老师主持。 刘宝存院长介绍了不同时期各国教育的重要变革，以及近代世界教育改革的兴起。分析了当下世界教育面临的新挑战，以及世界教育存在的问题。阐述了世界各国教育的主要改革动向和趋势，并指出构建终身教育体系已成为世界各国教育改革的指导思想，提高质量和促进公平是世界基础教育改革和发展的主旋律。刘宝存院长重点讲述了发达国家基础教育改革的主要措施：一是制定21世纪核心素养，培养创新型人才；二是改革课程体系，加强综合素质培养；三是树立以学生为中心理念，改革教学模式与方法；四是改造薄弱学校，促进基础教育均衡发展；五是改革管理体制，扩大学校的自主权；六是实行择校制度，增加基础教育的灵活性。同时，详细分析了各项措施和具体做法。刘院长表示，我们要将各国在教育改革中的做法和宝贵经验作为一面镜子，反思我们的教育，认真思考我们的教育想要高质量发展该怎么做。 苏金祥老师在总结时表示，刘宝存院长详细阐述了世界发达国家基础教育改革的经验，为各位学员带来了最前沿的教育信息，拓宽了学员的国际教育视野。希望全体学员结合本次讲座知识，对当今社会发展形势下的教育变革进行深入思考，在教育的不断变革中谋求新的发展。我们要立足本校实际，探索学校发展新思路，为实现云南基础教育的高质量发展而不懈努力。 （供稿：启梦组但武斌） <h3 style="text-align: center">“我的教育思想”班级交流活动</h3> 本周进行了“我的教育思想”班级交流活动的最后一期“什么是好社会？”本次活动由沈彦老师主持，李文雄、郭宏、黄俊等十位老师对什么是好社会进行了独到的阐述。 （沈彦老师主持交流会） 李文雄：好社会首先是要有一个富强民主的国家，国家稳定和谐社会才会发展。好社会是自由、平等、公正、法治的社会。自由是发展的前提，在自由的环境下才有创新性，社会才能进步；人民能平等的享受到国家发展带来的红利，人人能接受到好的教育；公正、法治的愿望能得以体现。这样的社会就是我理解的好社会。 郭鸿：一个好的社会一定是充满正能量，安定有序，人与自然和谐相处的社会。我们要团结一致，像石榴籽一样紧紧的抱在一起，构建命运共同体，共同创建民族团结互助，繁荣发现的氛围。我们要深化教育改革，携手边疆各族儿女，推动民族团结进步事业发展，在教育的路上，不忘初心，无私奉献，砥砺前行。 黄俊：好社会就是能给教育一个安心的育人环境。 方林祥：好社会就是让每一个生命的形态都受到尊重，让我们身边都充满道德的温度。 胡金奎：好社会就是给人予安全、快乐、幸福之感的社会，“尊重劳动，尊重科学，尊重知识，尊重教育，尊重教师”成为共识。 浦春莉：好社会就是人与人之间懂得互相帮助，互惠互利，和谐共生的相处之道，就是我们现在社会所提倡的“人人为我，我为人人”的高尚品质的具体体现。助力每一个人实现梦想的社会就是好社会，愿每一个有梦想的孩子都能实现自己的梦想，找到自己人生的价值及意义这样的社会就是好社会。 张林东：一个好的社会应该是一个生得起，养得起、活得起、死得起的社会，是一个尊老爱幼、互相尊重的社会，是一个爱护公物、社会稳定、人人享有免费医疗、免费教育，是一个老有所养的社会。 紫正中：我认为好社会就是人民有获得感、幸福感和安全感的社会。一是安全稳定、风清气正；二是绿色发展、高度文明。总之，人人都比较满意的社会就是好社会。 保书鹏：好社会就是能解决社会主要矛盾，大力发展生产力满足人民美好生活需要的社会。推动经济发展，让发展成果人民共享；推动政治文明，营造自由、平等、公正、法治的社会，让人民对内外有尊严的活着；让文化更繁荣，满足人民精神需要，让人民幸福快乐生活。 朱应菊：好社会是具有包容性的，全民具备良好素质的社会。它能包容学习成绩不出众的孩子、工作能力一般的人、社会交往能力相对较弱的人、性格有缺陷的人、经济条件不富足的人等等。社会的发展是良性的，社会里的人是宽容的，最后人们在这个社会里生活能感受到幸福，这就是我心目中的好社会。 <h3 style="text-align: right">（供稿：启梦组屠航晨）</h3> <div> </div><div> </div> 图文：114班启梦组成员 编辑：但武斌 审核：彭艳李文雄