李收元《时光记忆》（五） 西巷学校始末

元首

1987年，改革开放已经进入第十个年头，国家的各项改革政策惠及各行各业，全国形势一片大好。当时的西巷村已经成为全城区经济发展的一面旗帜。西巷村地处老晋城市区的南部，下分十二个队、若干个工厂、商场，辖区内有东方红小学、南河西小学、南寨小学等三所小学。从新市东街为界，城市以南的大部分地方，都是西巷的，基本占据了整个城市的半壁江山，即使今天的凤台中学用地、老省运用地都是西巷村的土地，可见辖区范围有多大。此时，西巷村在书记赵立新的带领下，变成了晋城市经济发展的龙头老大。西巷机械厂、西巷脱粒机厂、西巷京凤食品厂、西巷铸管厂、西巷迎宾商场、天鹅商场、白云商场等村办企业像雨后春笋地发展起来。原始积累，经济腾飞，铸就了西巷村的辉煌。在此背景下，西巷村委村干部高瞻远瞩，敢为人先，集资三百万，提出了修建华北地区一流的学校，于是新建西巷学校的方案浮出水面，并付诸实施。

1989年9月11日西巷学校修建完成，并正式投入使用。这是由农民集资三百万元兴建的晋城市规模最大、条件最好的学校。这所学校仿照北京第四中学，采用古今建筑相结合的方式建成，即具有现代化气魄，又具有民族特色。整个学校占地面积约20000平方米，其中教学大楼占地面积3500平方米，楼内包括容纳24个班、1300多名学生的教室，还有教师办公室、实验楼、会议室、科研室、图书阅览室、电教室、仪器室。大楼后面是占地11000平方米的高标准体育运动场，大楼的顶端平台是学生课间活动场所，四周又有栏杆相围，师生可以登高远望，观赏晋城市区风光。教学楼前由古建筑群所组成，东侧上角是“钟毓厅”，象征着造就人才：西侧上角是“灵秀厅”，象征着人才辈出；校门系牌楼琼阁，金碧辉煌，它是学生美好的象征；校园四周是红墙碧瓦，此起彼伏，似大海波涛，一浪越过一浪，象征着知识的海洋。学校对面还有一座别具一格的幼儿园。

农民集资、农民修学校，一时轰动了全省内外，时任山西省委书记的李立功同志，还亲自参观了这所学校。当时有一句最响亮的口号就是“人民教育人民办，办好教育为人民”用西巷村党支部书记的话说，就是要把这所学校建成：“三十年数一流，六十年不落后”的学校。面对这所漂亮的学校，引来不少人的羡慕和向往，作为我能成为西巷学校的一名教师感到无比的自豪和光荣。

1989年秋，新学期刚开始，东方红小学、南河西小学、南寨小学，三所小学合并为西巷学校，校长王旭、副校长石广生、书记许志忠，教职工70多人，学生1500多人，从此一所环境优雅、条件优越、设施先进、理念现代的西巷学校正式成立。西巷学校的成立，终于让改革开放富起来的农民孩子也能够接受高质量的教育，当然也为实现我的教育理想提供了更为广阔的空间。也就在这一年，全区“注音识字，提前读写”和“小学生能力发展与培养”两大课题实验要在全区进一步推广。学校领导王旭找我进行了一次语重心长的谈话，对我个人的成长、未来的发展充满希望，提出了一系列要求。这次谈话，确实令我振奋和鼓舞，之后我满怀信心，脚踏实地，勇挑重担，积极作为，先后担任了学校团支部书记、少先队大队部辅导员、对外联络宣传通讯员、四年级年级教研组组长、中高年级语文学科教研组组长、“注音识字，提前读写”实验班班主任、语文教师。虽然每天很忙，但是很充实，很有劲头，也很有收获感和幸福感。

我的工作态度、工作作风、教学能力、教学水平随之突飞猛进，得到学校领导的认可和重视，为了让我增长见识，开阔视野，学校派我到北京、南京、承德、天津等地学习培训。通过培训，得到了更多的收获。1989年全区第二届教学能手评选活动开始，我在校领导的支持和鼓励下，积极参加了评选活动。在备课、讲课中，我结合在外地学习的“尝试教学法”模式、结合“注音识字、提前读写”实验教材的要求、结合自己的教学实践，一节语文课《一夜的工作》公开教学得到专家和评委的一致认可，被评为第二届全区语文教学能手，并且是惟一的一个男性教师。从此，我在城区教育界有了点小名气。之后就到城区二小、城区三小、西上庄郜匠小学、西上庄道头小学等地上公开课、示范课。

从1989年到1993年在西巷学校期间，可以说是我教育事业走向顶峰的五年。这五年我被评为山西省优秀辅导员、区语文教学能手、区电教教学能手、百名教师说课赛一等奖、所代班级语文教学成绩在全区名列前茅、多篇教育通讯报道在《太行日报》和团市委、团区委的通讯中发表、多篇课题实验论文在国家、省、市级报刊发表，“注音识字，提前读写”课题实验成果多次在全区教育界交流发言。

1993年，为了优化学校布局，深化义务教育改革，解决孩子上学难、难上学的问题，区委区政府果断决定，在北街办事处、西街办事处、南街办事处、东街办事处所辖范围，修建四所初级中学，学校名称分别为城区二中、城区三中、城区四中、城区五中。后来又进行了一次更名，也就是现在的晋城七中、晋城八中、晋城九中、晋城十中。为了加强四所学校的领导力量，区教委把区教研室的教研人员分到四所学校，担任教导处、教研室、政教处等管理岗位，大大加强了新建学校的管理水平和教学水平。此时的区教研室正在物色人员、补充队伍。在区教委领导的精心优选下，我有幸被选中，并在10月国庆节后到区教委教研室上班，从此，我离开西巷小学，离开了教学一线岗位，当了一名小学语文教研员，走上了语文教学改革的研究之路。也就在当年后半年，城区四中正式招生，共招两个班，地点就在西巷学校，接着西巷学校原址被城区四中替代，西巷学校从此一分为四。伴随着西巷村的分解，在新成立的西巷一居委、二居委、三居委、四居委的属地，分别成立了四所小学，那就是南街一小、南街二小、南街三小、南街四小。再后来南街二小合并到星河学校，在原址建起了南街幼儿园。到此为止，西巷学校也就渐渐淡出人们的视线，只能给熟悉它的人们留下美好的回忆。

有分有合，有合有分，这就是历史的发展、社会的进步、时代的必然。我相信，在教育改革的新时代中，与东方红小学、西巷学校有着渊源关系的晋城九中、南街教办、南街一小、南街三小、南街四小、南街幼儿园等学校，必将赓续优良传统，面向美好未来，用奋斗和奉献的精神，书写南街教育的新篇章。