<p class="ql-block"> 为推动曹县第一实验小学与曹县汉江路小学的校际交流，切实做好两校“手拉手”互助，12月20日，曹县第一实验小学6位优秀骨干教师来到汉江路小学送课交流。🎍🎍🎍</p> <p class="ql-block"> 陈肖辉老师执教的《雪地里的小雪家》由孩子们喜欢的小猪佩奇动画导入，牢牢的吸引了孩子们的目光，生动有趣。在读课文时，注重教给孩子方法，不断的引导孩子读准字音，读准断句读出感情。在书写生字时，引导孩子观察，把课堂留给孩子之后老师在范写，对孩子的书写有很大帮助。</p><p class="ql-block"> 陈老师利用形象直观的图片激发学生的学习兴趣。在课堂上，非常注重低年级学生的基础，自己听说读写能力的培养，例如，轻声以及仿写句子，注重孩子们的写话说话能力，对孩子们以后的看图写话及作文都有非常大的帮助！</p><p class="ql-block"> 陈老师在教学过程中充分体现了学生的主体性，及时点评学生 评价语也特别丰富教学设计新颖，重点突出，充分发挥了学生的主观能动性。🌾🌾🌾</p> <p class="ql-block"> 刘莉丽老师这节课导入环节处理的非常好.把前几课所学的内容都复习了一遍，能让孩子从整体上把握这篇课文。</p><p class="ql-block"> 刘老师在指导学生朗读上下了很大的功夫,很有技巧性,孩子们通过读轻声词、读词串、读叠词,读长句子,再放到课文中去读,这一点要向刘老师学习。</p><p class="ql-block"> 刘老师该指导的时候,循循善,该放手的时候干脆果断，不过让孩子自学时她把学习方法送给了同学们:圈一圈、画一画、说一说，读一读、想一想……</p><p class="ql-block"> 刘莉丽老师不但非常重视孩子们的朗候还注重培养孩于们的想象能力，让孩子想一想:如果你是小鹿，你在干什么?有想象又锻炼了学生的口头表达能力，是非常扎实的一节语文课！🌼🌼🌼</p> <p class="ql-block"> 汪春艳老师的整本书导读课让人印象深刻。汪老师通过引导学生观察封面，目录，预测故事中的主人公；通过片段品读，体会、交流各人物之间的故事。很好的激发了学生的阅读兴趣。🌱🌱🌱</p> <p class="ql-block"> 鲁英萍老师执教《简单的排列》这节课，充分放手让学生动手操作摆卡片去探索新知，在小组合作中探索有序思考的排列方法，只有这样才能做到不重不漏。学习这三种方法后，鲁老师问：“你最喜欢哪种方法?”不仅强化了学生对这几种方法的认识，也提升了学生有序排列的数学思维。练习题的设计也层层递进。其中“不怕辣”三个汉字的排列更是实现了语文数学学科之间的融会。使学生体会到数学不仅在生活中无处不在，在其他学科也有数学的身影。🍀🍀🍀</p> <p class="ql-block"> 王爽老师执教的《简单的组合》这节课，导入环节王老师让两人击掌加油，不仅是对孩子的一次鼓励，同时也让孩子带着问题“为什么只击一次?”来进行本节课的学习，学习目标比较明确。</p><p class="ql-block"> 在新授环节，王老师带领学生逐字逐句分析关键信息，通过投影展示学生的结果，共同分析探讨出组合问题与顺序无关。引导学生总结出组数时不重不漏的方法就是要做到有序取数，先取左边的数，然后依次组合。符合学生的年龄特点，体现了“让学生亲身经历知识形成的过程”这一理念。总之王老师基本功扎实，语言清晰、表达准确。整节课条理清楚，层次分明，将抽象的知识直观化，达到了预期的学习效果。🌺🌺🌺</p> <p class="ql-block"> 程海丽老师讲的多角度解决问题，教学流程清晰，层次分明，程老师出示两幅情景图，引导学生从不同角度观察物体，激发学生的学习兴趣。在课堂教学中，程老师始终贯彻数学知识来源于现实生活，又服务于现实生活，让学生在欢快的氛围中学习数学。🎋🎋🎋</p> <p class="ql-block"> 听课过程中，老师们认真学习，详细记录。☘️☘️☘️</p> <p class="ql-block"> 评课交流环节中，我校老师积极发言，畅谈自己的收获。🪴🪴🪴</p> <p class="ql-block"> 韩涛校长在最后总结中语重心长的鼓励大家，俯下身子，认真钻研。相信只要我们发扬埋头苦干的精神，老师们的业务能力会得到进一步提高！🍁🍁🍁</p> <p class="ql-block"> 送课交流，是一次美丽的遇见！感谢曹县第一实验小学名师团队，为我校老师提供了宝贵的学习机会，点燃了老师们的教研激情，促进了我校教研活动的成果不断提升。💐💐💐</p> <p class="ql-block">供图：语文组 数学组</p><p class="ql-block">编辑：高加波</p><p class="ql-block">审核：刘洪荣</p>