<p class="ql-block" style="text-align:center;"> 朔风不减竞赛志，吹雨更添奋发心。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为进一步落实国家“双减”政策，贯彻“增效减负”精神，以促进学生的全面发展、综合素质提升为出发点和落脚点，</p><p class="ql-block ql-indent-1">我校精心筹备后于12月16日至17日赴万安县实验小学参加首届“全县中小学教师作业设计大赛”。各学科参赛教师各显神通，作业设计尽显专业化与特色化，取得喜人佳绩。</p><p class="ql-block"><br></p> 赛前 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i>精心策划，运筹帷幄之中</i></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">各参赛选手以“坚持立德树人，基于课程标准，体现课时意识，统筹确定目标，科学设计作业，难度时间适宜”为原则认真钻研教材，仔细探究题型。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师们正在认真阅读教学内容，酝酿作业设计，他们时而低头凝思，时而细看教学内容，时而埋头书写，全神贯注。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">各教研组周详策划、紧密组织，集思广益为本次参赛选手提出宝贵意见，精益求精，力求脱颖而出。</p> 赛中 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i>各显神通，决胜三尺讲台</i></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">捷报频传</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">余勇江老师荣获一等奖</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">李峰老师荣获二等奖</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">卢圆群老师荣获二等奖</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王晓红老师荣获二等奖</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">汤霜霜老师荣获二等奖</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">管华清老师荣获三等奖</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">刘瑶老师荣获三等奖</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师们能够结合各个学科的特点和学生年龄的特点，立足于课本，充分考虑学生的实际情况，从学生发展的角度出发，以发展学生能力为目的来设计作业。充分体现了作业的层次性、开放性、应用性和探究性。</p><p class="ql-block"><br></p> 赛后 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i>点评总结，策马扬鞭再奋蹄</i></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">获奖选手合影留念</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">优化作业设计，助推课堂教学。老师们设计的作业难度适宜，由浅入深，层次分明，构思新颖，为设计有效作业指明了方向，同时也让老师们感受到了作业设计的重要性，为今后合理教学奠定了良好的基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 我校将以此次教师作业设计大赛为契机，以课堂教学改革为突破口，以作业设计为抓手，以提高教师解读教材活用教材为方向，以减负增效、提升师生素质为目标，继续努力，继续钻研，全面提高教育教学质量！</p>