<p class="ql-block">承梦远航，携手同行！——记湛江市凌连霞名教师工作室学员岗位研修活动</p> <p class="ql-block"> 冬日渐深，寒意正浓。寒风瑟瑟，我们心中却暖阳似火，因为我们怀揣梦想，承梦远航……</p> <p class="ql-block"> 为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，落实立德树人的根本任务。吴川市吴阳镇中心小学举办了“课堂教学开放周”的活动，主旨发挥骨干教师的示范引领作用，通过名师引领、同伴互助、评课议课等形式，共同探讨提高课堂教学质量的有效途径和方法，全面提高教学水平，大力推广素质教育！</p> <p class="ql-block"> 2021年12月8日，沐浴着晨曦，我们倍感温暖而舒适。在吴川市教师发展中心凌连霞副主任的带领下，我们名师工作室的学员，奔赴吴阳镇那郭垌小学，与吴阳镇数学科的教研成员相聚一堂，开启充实又有意义的研修之旅……</p> <p class="ql-block"> 走进那郭垌小学，直映眼帘的是整洁的校道，一尘不染，环境优雅舒适。静谧的校园，朝气蓬勃、彬彬有礼的学生，奏响了“和谐”的乐章，让人心旷神怡，神采飞扬。</p> 【推门课】 <p class="ql-block"> 活动的第一流程是我们工作室网络学员冯雅诗老师为我们带来的推门课——《什么是周长》。冯老师结合生活经验，由秋天落叶🍃飞絮这个话题导入，并把落叶制作成精美的画册展示出彩，从视觉上吸引了孩子们的注意力，扣住心弦。然后开展游戏比赛：谁最快跑完树叶的一周？利用课件演示七星瓢虫🐞、蜗牛🐌、蚂蚁🐜三个小动物争第一的游戏，生动形象，给孩子形成初步概念：物体一周的长度就是它的周长。</p> <p class="ql-block"> 为了让孩子们深入理解物体的周长，冯老师放手给孩子们动手测量、描绘、合作、讨论、汇报，老师只给予适当的点拨，让学生在实践中获得真知，感受知识的形成过程，充分体现了学生的主体作用，发挥学生的“主人翁”精神。利用实物的操作测量，既加深对知识的理解、巩固，也培养了学生的“团结协作、共同探究”的精神。巧妙的教学设计化解了重难点，孩子们在愉悦、和谐的课堂氛围中与老师一起遨游在知识的海洋。</p> 【展示课】 <p class="ql-block"> 活动的第二流程就是我们工作室的网络学员麦康燕老师为我们带来的精彩演绎课——《生活中的比》。还没迈进教室，就传来优美的旋律🎶，动听的歌声此起彼伏，原来是孩子们伴随着音乐的节奏在唱歌——《听我说谢谢你》，他们边唱边做手语，全情投入！课堂在轻松愉悦的氛围下拉开了帷幕……</p> <p class="ql-block"> 麦康燕老师由自己的生活单人照激趣导入，和学生聊起年龄话题，自然而亲切，并让学生提取信息，自由提出数学问题。旧知导入新知，衔接过渡自然，更为后面的小组探究活动垫好了基石。</p> <p class="ql-block"> 为了深入研究“那几张照片与图片A比较像？”这个问题，麦老师鼓励学生大胆“猜想”，并放手给学生“验证”，开展小组探究活动，通过数一数、算一算、议一议，去探索照片相像的奥秘。这“自主、合作、探究”的学习方式，充分体现了“以人为本”的教育理念，提高了学生的自主探索能力，更培养了学生“团结协作”的合作能力。</p> <p class="ql-block"> 麦老师最大的亮点是小组探究活动结束后，让学生回归课本自主学习，提高了学生的阅读文本能力，也培养了学生运用知识解决问题的实践能力，这点真值得我们借鉴、学习。整堂课，设计巧妙，环环相扣，紧凑实效，突破重难点，营造民主、平等、和谐的课堂氛围，师生配合默契，学生全情投入，活力四射，参与度高，堪称一节优质课。让同行的我们收益良多。</p> 【评课议课】 <p class="ql-block"> 活动的第三流程是评课议课。相聚在会议室，曾金成校长代表吴阳镇那郭垌小学全体师生，对前来参加活动的各位领导、各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！</p> <p class="ql-block"> “玉不琢，不成器。”要想成为一块瑰宝，必须千雕万琢。一节优质课的历练也是如此。首先是授课老师解说自己的教学思路及反思，在实践中检测，取之精华去之糟粕。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”课后，名师工作室的成员和吴阳镇中心小学听课的老师各抒己见，畅所欲言，思维的碰撞，撞出“真知灼见”，精彩纷呈。教师的巧妙点评和对各个小问题的优化处理，投射出教师们深厚的教学功底和精湛的教学艺术，让同行的硕果累累，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 我们工作室的导师凌连霞主任听了大家深情的点评，也忍不住直抒胸臆：“大家睿智的点评把我们的教研活动引向纵深，也透射出吴阳中心小学和那郭垌小学的领导和老师做了大量卓有成效的教学、教研工作，衷心感谢！”</p> <p class="ql-block"> 凌连霞主任对麦老师执教的《生活中的比》这节示范课高度赞扬，畅谈自己的体会和感受，并提出以下优点让我们学习：</p><p class="ql-block">1.注意引导学生体验知识的形成过程。</p><p class="ql-block"> 老师给学生充分的时间和空间，让学生小组合作、动手实践，探索图片像与不像的秘密，展示小组合作成果。通过师生之间、生生之间，充分的直观操作、研究交流、数形的有效结合，感受同类量和不同类量的比，使学生体验数学学习的乐趣，并获得广泛的数学活动的经验。数学学习，不能接受现成的数学知识，而是一个以学生已有知识、经验为基础的主动建构过程。在数学课上，我们应该提供充分的时间和空间让学生自主探索、合作交流，获取知识。多让学生自学、动手、动口，放手让孩子探索、交流，真正体现学生是学习的主人，教师只是学习的组织者、引导者和合作者。</p><p class="ql-block">2.重视培养学生的自主学习能力。</p><p class="ql-block"> 学生自主学习是课堂改革的主旋律。培养学生自主学习能力，既是社会发展的需求，也是学生自身发展的需要。麦老师在课堂上充分相信学生，让学生自学课本并解决相应的问题，有利于帮助学生养成良好的学习习惯，发展其自主学习能力，还能提升学生的数学文本阅读理解能力。</p><p class="ql-block">3.学习单设计用心、巧妙。给学生的探究提供非常好的素材，帮助学生掌握了本节课的数学知识。</p><p class="ql-block">4.强调数学与生活的密切联系，激发学生的兴趣，培养学生的应用意识。</p><p class="ql-block">5.仪表端庄，教态自然亲切。</p><p class="ql-block"> 6.语言流利，表达顺畅、自然，富有逻辑性、感染力。整节课思路清晰，环节紧凑，设计合理，重难点突出。</p><p class="ql-block">7.课件制作精美，能够运用多媒体，在激发学生兴趣的同时，有效辅助学习目标的达成。</p><p class="ql-block">8.练习内容全面，题型丰富，老师指导到位。</p><p class="ql-block">9.课堂气氛活跃，互动充分，收放自如，老师的调控能力和驾驭课堂能力强。</p><p class="ql-block"> 同时，凌主任对某些环节如何演绎的更加完美提出了优化方案，给了指导性的意见，让听课的我们在理论上有了“质”的飞跃，满载而归！</p> 【领导讲话】 <p class="ql-block"> 吴阳中心小学负责教学工作的易宇明校长在讲话中感谢凌连霞主任精彩的点评和建议，鼓励在座的数学教师多向凌主任学习，共同提高吴阳镇的教学水平。</p> <p class="ql-block"> 吴阳中心小学邓李德校长作总结讲话：“一个好的校长，就能搭建一个好的学校。那郭垌小学环境优美、教师精神面貌好、学生纪律严明，在校长用心的管理下，更富有吸引力，前景将一片光明。勉励在座的老师认真汲取经验，想方设法激发学生兴趣，把今天收获的经验和方法推广运用到教学中，学以致用，巧妙设计，提高自身的教学业务水平，全面提高教学质量，为吴阳镇的教育事业添砖加瓦！”</p> 【颁奖仪式】 <p class="ql-block"> 吴川市教师发展中心凌连霞副主任给授课的麦康燕老师颁发证书。</p> <p class="ql-block"> 教研的征途，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！让我们承梦远航，携手共进，潜心研修，砥砺前行，累积更丰富的经验，沉淀精华。让“双减”生根发芽🌱，迎来教育事业更灿烂辉煌的明天。</p> <p class="ql-block">编辑：吴华英</p><p class="ql-block">摄影：陈亮、冯雅诗</p><p class="ql-block">审核：凌连霞</p>