<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为贯彻落实教育部《关于实施幼儿园与小学科学衔接行动计划的指导意见》(教基[2021]4号)，根据自治区教育厅《关于印发<自治区关于推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案>的通知》(新教函[2021]298号)相关工作要求，自治区教育科学研究院于12月20日组织开展“儿童为本·双向衔接”幼小科学衔接网络教研活动。塔城市第二幼儿园全体保教人员参加了此次网络培训。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 首先，由自治区教科院帕丽达老师主持以“强化幼儿科学衔接主题意识、扎实推进联合教研”为主题的讲座！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通过主题讲座，老师们进一步了解了幼小衔接到底衔接什么？幼小衔接的意义以及在这项工作中我们需要回归规律、回归常识、回归理性、回归专业、回归和谐等内容。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 接着观摩了幼儿园数学活动“认识时钟”、小学数学学科“认识时钟”两节实录课和以“同课异构·幼小共研·携手并进”为主题的教研活动展示。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通过培训，老师们进一步了解到了幼儿园与小学教学活动在教法、学法上的差异，线上的交流讨论也给予了我们新的思路和想法，为如何做好科学幼小衔接奠定了基础。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最后研讨环节，大家就今日的培训内容进行探讨，畅所欲言，相互分享交流，不断地进行思维碰撞。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 科学衔接，助力成长，我园将结合实际从环境、心理、习惯、能力等方面搭好过渡阶梯，激发幼儿的入学愿望。曹萍园长强调，幼小衔接要遵循幼儿的身心发展规律，坚持以儿童为本，幼儿园、学校、家长三方合力帮助孩子做好入学准备，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">编辑:张玮</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">初审:周宁</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">终审:曹萍</b></p>