<p class="ql-block"> 2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同年8月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知。2021年10月，全国人大表示：双减拟明确入法，避免加重义务教育阶段学生负担。 </p><p class="ql-block"> 作为一名一线教师，我认真贯彻落实“双减”政策，推动“双减”政策落地有声。切实减轻学生的作业负担，学习压力，让学生快乐学习，健康成长！</p> <p class="ql-block"> 首先，我对学生做好了学力水平分析，分层布置作业，每天的作业进行精心设计，鼓励学生认真完成，对完成作业好的学生进行奖励，让学生爱上作业。创新作业形式，让作业花样变多，不再拘泥于书写练习。例如:设计剧本，把课文变成课本剧；自己种一盆植物，进行观察，写观察日记；和父母一起做饭庆祝佳节，体验生活，理解父母。。。。。</p> <p class="ql-block"> 其次，课堂不再是老师的一言堂，灌输式讲课。一些有趣的故事性课文，我会让学生上来演一演，例如:讲完《西门豹治邺》这篇课文后，让学生设计了课本剧。她们还利用课余时间，认真排练，在课堂上给大家表演，让沉静的课堂充满了欢声笑语，同时加强了学生对课文的理解；我还对课文进行拓展练习，学生回家收集资料，课堂上讲一讲，帮助学生练胆量和口才；通过实操，加深个人体验，写好作文，例如:讲“记一次游戏”习作时，先带学生玩贴鼻子游戏，让学生有了深刻的印象，再来写作文，让学生们有事可写，有内容可写。</p> <p class="ql-block"> 最后， 不再只有作业的延时服务课堂。利用延时服务时间，我们会唱歌，看各种教育类电影，让学生学会忙里偷闲，学会放松心情，有更健康的生活方式！更多的时间，我们会用来一起阅读，一起沉浸在书本的海洋，用书籍来丰富自己，提升自己，拓宽视野。例如:参加“党的光辉照我心”征文比赛，廖香辉同学荣获全县二等奖；在学校举办的大阅读活动中，刘诗仪和廖香辉同学都拿到了名次。</p> <p class="ql-block"> 今年只是“双减”的起始，相信这个政策会一直落实下来。我所做的只是皮毛一角，可能一定程度上也帮助学生减轻了一点负担，但做的还远远不够！如何更好的帮助学生在减轻负担的同时不减学习质量，还需要我不断地去探索和学习，争取做得更好！一起加油吧！</p>