母子8年的执着与我的片断记忆 ——读《孩子带我上伏羲班》一书有感

吴鸿清

伏羲

教育

母子

张檬月

素芳

曾素芳

家长

孩子

老师

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一对母子，心心念念，总想为伏羲班写点什么。这个念头，大概有8年多了。现在，这对母子心血的结晶《孩子带我上伏羲班——母与子的教育世界》终于出版了。品读着这本装帧精美还散发着油墨芳香的书，郑板桥的题画诗跳了出来：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”和书作者曾素芳、张檬月伏羲娃母子交往的记忆片断也在脑海里浮现了出来。

母子在徒步游学四川广安邓小平故居途中

2014年春节，我们在海南组织了伏羲教育海口第一届全国师资培训班，参训的有老师、家长，还有几十个孩子。曾素芳、张檬月母子也来了。大年初一，我们在部队操场组织大家现场创作书写春联。曾素芳作为家长组代表创作了一副对联：曾参屠豕只为信，孟母断弦唯守恒。横批：教子有方。正月初一下午，不少学员来请我书写作品，她也来请我帮忙书写此联以作纪念收藏。 当时，有个征集学员意见活动，曾素芳提出一个很好的建议：伏羲班师生家长多记录伏羲班教学、学习、游学和生活中的故事和心得体会，必要时可以邀请知名作家采访创作关于伏羲班的文艺作品。
2014年5月，我应邀到重庆37中、忠县布泽学校介绍伏羲班。曾素芳从单位请假来现场做志愿者当主持人；在布泽学校，我看到孩子们穿着红衣服，在操场表演武术。一位老师告诉我，前面领头示范的那个“小教练”就是主持人曾老师的儿子——张檬月。
后来与曾素芳的联系多是在网上了。她义务参与收集整理编辑《我与伏羲班之缘》征文作品集，经常帮忙听打一些讲话录音等等。我原来以为她是一位陪读家长全职妈妈，没想到她是报社的编审工作人员，工作也很忙碌。但她仍坚持抽周末或熬夜加班义务为伏羲教育工作，让我十分感动！
2015年12月，听家贞老师说有个来自重庆伏羲班的家长，要来拜访我。一见面，竟然是曾素芳带着一位女作家讴阳北方老师来采访我。她们是当时一起在鲁迅文学院进修的同学。后来，她又带来一位东北的报告文学作家欧阳江畔老师，他们还一起去房山区采访了伏羲班……
看来，她还真把那个为伏羲班写点东西的想法，放在心上了，并着手计划请创作假，想到全国各地伏羲班采访。但迟迟未见成行。后来听说，她回单位没有请到创作假，在报社上夜班途中，还不慎摔伤了手臂，致肘关节脱臼……
2016年底，一直关注、支持伏羲教育的全国政协委员、清华大学王名教授到甘谷永安伏羲学校调研。曾素芳又想方设法赶到甘谷一起采访，写下了《朝圣甘谷》一文数万字报告文学作品。
2018年，又听说她下乡扶贫当第一书记去了，好像还怀着个二娃，在村里为留守儿童开办国学公益暑假班，募款为孩子们购买了几十本我书写的《孝弟三百千》，春节前还组织志愿者到村里开展“送福进万家”活动，给村民义务书写春联、福字，给村里70岁以上的老人送红围巾…… 小作者在邓小平故居参观中认真记录

写作中的伏羲娃张檬月

张檬月《徒步游学邓小平故里游记》手稿

2020年8月，曾素芳微信告诉我，儿子张檬月以中考700多分的优异成绩顺利考上了当地的重点高中。她又编辑整理了这么多年她们母子二人写的关于伏羲班的文章，想结集公开出版。她请我题写书名，提编辑修改意见……我感到十分高兴，多年的执着终于开花结果了。“看似寻常最崎岖，成如容易却艰辛”，《孩子带我上伏羲班——母与子的教育世界》不是文艺创作，是曾素芳、张檬月母子在伏羲教育的路上学习奋斗成长的实录，是生命的雕塑，心血的结晶。这本书虽然是一对母子的经历，但也是伏羲教育一个小小的缩影。

伏羲班学生语文课学经典

伏羲班学生练习书法

伏羲班学生的武术课

15年前，我到甘谷土桥小学（今永安伏羲学校）办了第一个伏羲班。我办伏羲班的目的只有一个，就是为中国基础教育改革提供一个样板。那时候我没有任何奢望，从没有想过什么评审验收，更没有想到后来能复制到全国各地。因为心无挂碍，所以第一个伏羲班的教育改革是比较彻底的：语文课就是学古代经典，学的方式就是指读背诵；书法、武术是每天一节的必修课，英语六年级开始集中课时学。汉字教学认、写分开，一二年级先解决认字问题。切实减负，一二年级不留任何书写作业，三年级以后单科书写作业不超过30分钟，等等。而这些改革都是在常态条件下进行的：学生没挑，都是一个村的；教师没选，都是当地的；教学条件就是黑板粉笔。这个改革的结果如何？用当年大家最看重的考试来说，伏羲班历次考试的成绩都是名列前茅。而今天，孩子们回忆伏羲班的生活，有趣而甜蜜；家长看着长大了的孩子，也是开心满意。可以说，家长满意的教育，伏羲班做到了。

各地伏羲学校、伏羲班学生开心快乐丰富多彩的学习生活 因为伏羲班的做法简单：不需要任何特殊条件；效果突出：学生开心快乐，德智体美劳全面发展。2012年中央电视台播出伏羲班和台湾花莲县对话传统文化教育的节目后，追求真正教育的家长、富有教育情怀的学校、老师和众多人士，在全国各地千方百计办起了一个个伏羲班。开办伏羲班不容易，而办起来以后的路更难走。为了办好伏羲班，8年多来，全国各地伏羲班的同仁们费心费力，流汗流血，甚至付出宝贵的生命。如果把这些故事写下来，就是一部新时期教育改革的“红飘带”。我希望伏羲教育的同仁们都拿起笔来，像曾素芳、张檬月母子这样写出你们的故事，为今天的教育改革提供一个思考的案例，为历史留下一份难得的记录。我相信《孩子带我上伏羲班——母与子的教育世界》只是记录伏羲教育历程的第一本书，以后还会有更多更精彩的书面世。

心源伏羲家校人本素质教育新长征第1107天

“长征是历史记录上的第一次。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”
心源伏羲家校“重走长征路 传承报国志”“行万里路 读万卷书”人本素质教育新长征，2015年10月9日离开家乡湖南桃江，2015年12月23日从江西瑞金出发，历时1107天，途经湖南、江西、广西、广东、贵州、云南、四川、甘肃、宁夏、陕西、内蒙古11个省（自治区）120个县市，累计行程14598公里，于2018年10月19日顺利到达陕西省吴起中央红军长征胜利纪念碑前，顺利完成重走长征路的征程。

重走长征路上学习的伏羲娃

永生的张艳红老师

“天行有常,不为尧存,不为桀亡。”任何事物的发展都有其自身的客观规律。15年前我办伏羲班的时候，只想着按照孩子身心成长的规律，也就是教育规律来办。今天国家传统文化进校园和正在实施的“双减”、游学、劳动等等，都和当年的伏羲班做的一样。这不是我有什么先见之明，而是只要按照教育规律办教育，都会走到一条路上来，只是迟早而已。而基础教育的规律，或者说如何办好启蒙教育，古代教育有很多很宝贵的经验，只要我们老老实实地挖掘、学习，结合新时代的特点用好，就一定能办好孩子开心、人民满意的教育。
感谢曾素芳、张檬月母子，这么多年心心念念，为伏羲班采访记录了那么多生动的故事！这本书不仅仅是母子二人关于伏羲班的私人化写作，还有众多伏羲家人的身影和伏羲班生活学习的集体记忆，更有曾素芳老师作为新闻记者关于中国基础教育改革的采访实录和深入思考，有她关于家庭亲子教育的实践记录和心得体会！
感谢伏羲教育基金会工作人员和全国伏羲家人，为此书的出版发行出谋划策，众筹一部分出版费用。
无论您是老师、家长、学生，还是作为关心学校教育、家庭教育和社会教育的领导专家，这本书都值得您抽时间读一读看一看。也许会有一束阳光，照亮您内心里的某个角落；也许有如冬日暖阳，给您带来些许暖意！
子曰：己欲立而立人，己欲达而达人。作者母子表示，要拿出10%的销售书款，捐赠给伏羲教育基金会，设立“萌萌伏羲娃，美美作家梦”专项基金，以资助出书的形式，助力全国更多孩子实现作家梦想！您购买的不仅仅是一本书，更是献出一份助力孩子们未来梦想的宝贵爱心！