<p class="ql-block">岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香。一学期的美术教学结束了，每个孩子未必出类拔萃，但一定与众不同。每个孩子都需要一个展示自己的平台， 用画笔记录下孩子们与众不同的成长足迹，用专业为孩子们的成长添光增彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《奇妙的对印》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">孩子们虽然没有太多的材料，但是能用自己的想象画出来，真正动脑思考，为孩子们点赞。</span></p> <p class="ql-block">灿烂的笑容写在脸上。</p> <p class="ql-block">学习线描可以让小孩子浮躁的脾气得以改善，更好的培养孩子的耐心、细心和专注力。提高孩子造型能力（线条流畅）和注意力更加集中，为孩子的以后无论素描还是国画、漫画、卡通画打下坚定的基础。所以我把《绘画中的线》和《用线画房子》延伸出了四节课。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《绘画中的线》</span></p> <p class="ql-block">以《绘画中的线》为起点，认识不同的线条，画出不同花纹的鱼。今天孩子们第一次画，虽然表现的不怎么好，但还是很不错的！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《用线条装饰物体》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">这节课，循序渐进，增加了一些难度，用学的线条装饰你想画的一幅图，需要合理设计，学生们的热情非常高涨，线条的流畅度也比上一次好了很多。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《用线画房子》</span></p> <p class="ql-block">在这节课中我注重多引导，示范，在画的时候，让学生根据自己的想法画出房子的造型，有自己的特色，有自己的创意，体验画画的乐趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《星空》线描</span></p> <p class="ql-block">用线条来临摹梵高的《星空》，了解《星空》这幅作品的画面风格，构图，色彩，添加一些物体本身固有的色彩，既锻炼了学生运用线条的能力，又开拓了学生的知识面。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《淘气的小猫》</span></p> <p class="ql-block">学生们对小猫再熟悉不过了，观察小猫图片时，学生们跟我说，老师，这好像我们家的小猫！老师，这个小猫太可爱了！现实中的接触，对画猫的各种造型和习性有很大的帮助。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《趣味台历》</span></p> <p class="ql-block">这堂课是学生学会了选择运用纸材进行台历的设计与装饰造型,它融制作与绘画为一体,通过教学,帮助学生感受艺术的魅力。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,能够学习使用各种手工工具,体验不同材料的展示效果,通过看看、画画、做做等方法表现。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《哪里藏》</span></p> <p class="ql-block">学生巧妙构思并制作了有趣的书页,通过设计制作活动,体验采用多种创作方式作美术作品的乐趣。培养了学生的创新精神和实践创作的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《小棋手》</span></p> <p class="ql-block">这节课我引导学生欣赏课本中的游艺图，并说说他们是怎么做的，有什么区别， 为学生提供多种棋的玩法。学生的活动和美术学习紧密结合，达到了美术课的训练目的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《太空旅行》</span></p> <p class="ql-block">学生大胆合作,创造性地想象太空中的各种物体,并用废旧材料大胆地进行制作。大胆地设计出太空中的各种飞行器,想象出自己在太空上游戏的场面,体验创作的快乐与成功,快来看看他们的旅行记吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《假如我变小》</span></p> <p class="ql-block">孩子们的想象力是无限的，我给他们创设一个小小的话题，然后听着他们幻想的故事，他们能够想象一些成年人想不到的离奇故事，他们喜欢在自己小小的幻想王国之中自由邀游，那是一个属于他们自己的世界。</p><p class="ql-block">孩子们的想象力让我震惊的同时，我发现这些童真，童趣，就像一个无穷的宝库，你会常常在他们的身上发现许许多多的惊喜。</p><p class="ql-block">听听他们的故事，看看他们稚嫩的笔迹，不知不觉中，仿佛自己又回到从前儿时的童年时光。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">我画《西游记》—孙悟空</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本课是一节学科之间的综合课,以美术学科为主。结合音乐的课程内容进行学习。为学生提供了多渠道的情感体验,透过美术、音乐、文学感受相织的艺术情感。让学生产生共鸣,了解中国传统文学知识,继承并且品读名著,并选择自己的绘画表达方式进行交流学习。</p><p class="ql-block">学生们对《西游记》都非常感兴趣，所以我拆分成了三节课来画不同的人物形象，既满足了学生的要求，又提高了学生绘画的能力。</p> <p class="ql-block">看，学生正在学孙悟空的动作。</p> <p class="ql-block">教师示范作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">我画《西游记》—猪八戒</span></p> <p class="ql-block">大大的耳朵，大大的肚瓜，学生们表现的都淋漓尽致。</p> <p class="ql-block">我画《西游记》—唐僧</p> <p class="ql-block">除了课堂上的作业，学校开展了水彩笔画社团，我担任社团老师已经两年多了，孩子们的绘画能力都有了明显的提高，来一起看看她们的风采吧。</p> <p class="ql-block">在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。</p><p class="ql-block">让孩子画出自己的童年，为孩子增添一道色彩！</p><p class="ql-block"><br></p>