灌阳县直属机关幼儿园胜利路园中二班班本课程《“噗噗”趣事》

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生活中相信每个人都有过放“噗”的经历，你是偷偷地“噗”，还是不经意地“噗”，亦或是大胆地“噗”？让我们一同走进灌阳县直属机关幼儿园胜利路园中二班，看看他们的“噗噗”趣事吧！ 课程起源 　　有一次，刚准备开展共同性活动时，我发现俊豪小朋友用小手捏住鼻子，楚楚和一诺也用小手扇呀扇的，有的小朋友也在旁边偷偷的笑，我就问他们怎么了？👦俊豪：老师，涵涵又放屁了，好臭。👧一诺：我也闻到好臭。 旁边的小朋友们听到都哈哈大笑起来，涵涵也跟着一起笑....👩师：你怎么知道是涵涵放的?👦俊豪：我闻到的。边说边把身子往楚楚那边靠，想离涵涵远一点～👩师：每个人都会放屁，小动物们也会放屁，这是一种很自然的事情，所以不需要害羞也不用紧张，更不能笑话同伴。 然而，活动结束后，孩子们又继续这个“噗”的话题，因此，一个有趣、有味、有声的故事即将开始...... 思维导图 一、预设思维导图 二、生成思维导图 第一阶段:“噗噗”的秘密 一、说一说我的“噗”经历 　　通过引导孩子们回忆自己的“噗噗”经历，初步意识到原来“噗噗”有时有声音，有时没声音，有时是臭臭的～有时却不臭～且“噗噗”是看不见，也摸不到的，是气体～ 👩师:那你们在“噗噗”时是什么样的心情呢？ 皓皓:我放“噗”时怕会臭，怕小朋友们笑话我，会很紧张～田田:我不敢在大家面前放“噗”，感觉很不好～涵涵:我放“噗”时会觉得有点点不好意思，哈哈😄～淇淇:我会觉得有点搞笑，忍不住会想笑😁～ 二、画一画《“噗噗”的我们》 　　每个人每天都会放“噗”，放“噗”是一件很正常的事情，所以我们勇敢的画了“噗噗”的我们。 三、为什么会放“噗”？ 　　通过阅读绘本故事《每个人都会噗》，我们知道了在我们进食的时候，会吞入一些空气进入肠胃，食物在胃和肠道中消化时也会产生一些气体，气体被挤出肠道通过肛门排放出去，就是我们俗称的“屁”。孩子们从绘本中了解了噗噗（屁）是怎样形成的，从而获得了新的经验。 四、为什么会有臭臭“噗”和不臭“噗”？ 　　通过和爸爸妈妈上网查找资料后，我们知道了蛋白质含量高的食物会在我们的身体里产生味道较臭的气体，如肉类、鸡蛋等，而蔬菜水果则不会产生较臭的气体～ 　　但是也有个别蔬菜有着超强的气体个性，比如洋葱、胡萝卜、大蒜等～ 　　因此，“噗”的味道跟食物有着直接的关系喔～😁 　　当然，当我们积食消化不良，肠胃不好时，放的“噗噗”也是臭的喔～所以放“噗”也是身体健康的信号提示呢！ 五、我的健康计划 　　为了少放臭臭“噗”和肠胃的健康，我们制定了自己的健康计划～ 兮兮:我觉得我们可以多喝水，多运动。阳阳:我们可以多吃蔬菜水果，这样就可以少打臭臭“噗”了～慧慧:吃饭不挑食，我们的肠胃就会健康了。 六、动物也会“噗噗”吗？ 　　通过绘本，我们也知道了只要有肠道和排泄器官的动物，都是会放“噗”的！ 假如“噗噗”看得见 一、玩一玩:吹气实验 　　随着孩子们逐渐直面“噗”后，他们对“噗”产生了更多的探究想法，如:在水里放“噗”会怎样？ 　　通过迁移孩子们对“噗”这种气体原理的探究，借助在水里吹泡泡的经验回顾，将“噗噗”可视化！ 二、热感应里的“噗” 　　科学家们发明的红外体温检测仪能够将“噗噗”可视化，真神奇啊！ 有“噗”别害羞 一、大家什么时候会忍“噗”？ 豪豪:人多的时候我会忍着不放。萱萱:吃饭的时候我一般会忍着不放～佳佳:上课的时候我会忍着不敢放，怕同伴笑话我😝～宸宸:我在教室时会忍着，怕会臭～ 二、忍着“噗”不放会怎样？ 　　放“噗”其实很自然，我们有时候会避而不谈是因为觉得它不登大雅，孩子们害羞避开也是因为觉得不好意思、难为情，但是也因为大家总“躲着”它，孩子们才会对它充满好奇，随着对“噗”的逐渐了解，孩子们也从害羞、惊恐、嘲笑、逃避，转变成了坦然对待、礼貌处理～我们要学会尊重别人的“忍不住”，礼貌从理解开始……