温暖冬日，快乐冬至汾阳市实验小学冬至特色系列课程

任涛

乐享冬至 　　“ 冬至大如年”，12月20日实验小学开展了“乐享冬至”特色活动课，旨在让全体学生通过各学科的冬至特色活动课，真切地感受中国传统文化的内涵。学校领导也与孩子们共同走进冬至课程，了解冬至文化，感受冬至气息。 　 “ 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”朗朗上口的《二十四节气歌》不仅韵律美，且包含了劳动人民的智慧。其中冬至是二十四节气之首，也是中华民族的传统节日之一。 一个温情的节日，它以特有的方式和言语，释放着它的韵味。“天时人事日相催，冬至阳生春又来。数学、英语、语文、体育、道法、美术、音乐，科科汇聚节日韵味，课课独具匠心，精彩纷呈。 三年级组承担了本次特色课程的展示，接到任务后，老师们积极准备课程所需，一点一滴里渗透着老师们的用心，凝聚着老师们集体智慧的结晶。 黑板报里也有了浓浓的节日气氛 语文：冬至 　　执教者：李文莉 活动地点：六六班 李老师精心编排了一节意义深刻的冬至综合实践语文课《冬至》，课堂上孩子们兴趣浓厚，随着李老师的引导，孩子们也是体验感满满。课堂气氛活跃，孩子们专注而又渴望的汲取着文化的滋养，李老师别出心裁，这节别开生面的语文课对于孩子们来说意义非凡。 这是一节饶有趣味的游戏课。共设立四关。第一关：节气诗，赛一赛。第二关：饺子馅调一调。第三关：食材价格，比一比。第四关：食材费用，算一算。 每一关比赛完成李老师还邀请师老师，田主任，范主任，张校长为孩子们颁发奖品。每位同学都热情饱满，积极参与游戏。整堂课都充满了浓浓的节日气氛。 　　李老师的课给我们带来了不一样的课堂，整个课堂，贯穿了浓浓的冬至情。 她教态自然，语调亲切，结构清晰，整节课的安排中环环相扣，每个环节中，都充分发挥了学生的主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展。教师真正做到了深度地教。只有教师深度地教，学生才能深度地学。 语文：温暖冬日快乐冬至 　　执教者：张伶静 活动地点：三六班教室 教师引导学生了解冬至文化，用资料、讲故事、唱儿歌、诵读古诗、捏饺子等活动走进冬至课程。 　　在温馨的语文课堂中，首先通过视频短片让学生了解冬至的由来与传说，接着老师讲述了有关冬至的传统习俗。 俗话说“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”，冬至吃饺子，早已成为北方人冬天的饮食习俗。孩子们自己动手包饺子，个个大显身手，充分展示自己的手艺，现场气氛热烈，一盘盘香喷喷的饺子陆续出锅，老师和孩子们争先品味着，互相赞叹着。香喷喷的饺子，暖融融的氛围，让孩子们感受到了节日的温暖，绘制了一幅幅温馨和谐的场景。 英语：明天吃饺子吗 　　执教者：雷艳芬 活动地点：三三班教室 用英语对话，感受传统文化的魅力 　　雷老师从来源、风俗、美食、南北文化差异等方面就“冬至”和孩子们做了全面解读！课堂节日气氛浓厚，孩子们兴高采烈，学有所得！ 体育：综合游戏 　　执教者：杜志伟 活动地点：分校操场 体育活动是小学生日常生活中不可缺少的部分，也是小学生素质教育中不可缺少的重要组成部分。通过体育课的锻炼，提高了学生身体的协调性，同时培养了学生的自觉性，组织性，纪律性，集体荣誉感和勇敢顽强的拼搏精神。 道德与法治：迎冬至 　　执教者：王小霞 活动地点：三五班教室 了解冬至的由来习俗，述说冬至的传说，感受冬至的气息，体味冬至的温暖与幸福，回归传统节日的魅力 　　为了感受节日气氛、弘扬中国传统文化，继承中国传统习俗。王小霞老师精心准备了一节《迎冬至》课。这节课共设立四关。第一关：说一说，冬至的由来。第二关：讲一讲，冬至的传说。第三关：看一看，冬至各地的吃食。第四关：唱一唱，数九歌。 美术：彩泥手工 　　执教者：任文慧 活动地点：三六班教室 　　冬至的到来，美术课堂也其乐融融，在教师的带领下，我们一起了解了冬至的来历并学习了饺子的制作方法，进行了一场有关饺子的视觉盛宴，学生们热情高涨，踊跃参与了饺子的捏制和各个菜品的搭配，师生们欢聚一堂，共同感受到了中国传统节日的魅力。 音乐：迎新年 　　执教者：卫志凌 活动地点：三一班教室 通过奥尔夫游戏“包饺子”，以及给孩子们欣赏冬至由来的视频初步感受冬至。 　　卫老师的这节音乐课氛围轻松，和谐，活跃，丰富了学生的知识，发展了学生的思维，切实提高了学生的能力。充分体现了教师的个性及教学特色。营造了和谐、互动、创新的良好学习情境和氛围。卫老师课前精心准备了课件及道具，整节课条理清晰，能充分调动学生积极性、参与性。学生不但学会了演唱《过新年》这首歌，而且课堂上主动地参与了表演，并能加进锣鼓等民族打击乐器来表现歌曲。整节课以创作、实践、展示等环节鼓励学生大胆跟上伴奏表演，再请部分同学上台表演。让学生在音乐中充分感受了过新年的热闹与快乐。既使课堂完整活跃，又增强了音乐性。让学生在唱唱动动中充分感受音乐的美，体验其中的快乐。本节课教学环节衔接自然，流畅自如，不愧是一节生动活泼，别开生面的优质课！ 　　冬至的一碗饺子，让我们感受到医圣的博爱情怀；冬至的一缕阳光，让我们看到了自然的此消彼长；冬至的一句诗词，让我们品味了传统的源远流长。冬至传统节日系列课程完美落幕，两位领导有感而发，对我们的此次课程做了点评。 倡议书 　　拒绝洋节，从我做起，传承文明，过中国节！ 冬至这一天，领导向全校师生发出倡议，弘扬中国传统文化，过好自己的传统节日。 　　 各校(园)： 近年来，“洋节”在一些商家的热捧中,成了促销热卖的噱头，很多人并不了解节日本身所蕴含的文化内涵，盲目的追逐潮流，致使"洋节"泛滥，侵蚀着中华优秀传统文化节日。 2017年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。文件要求，"实施中国传统节日振兴工程，丰富春节、元宵节、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵"。我们要努力弘扬民族文化，传承民族精神，体现自身文化特色，彰显华夏文明悠久厚重的历史，自觉抵制过"洋节"，过好中国传统节日，守护我们的民族传统，保持我们的文化基因，认同并支持中华民族复兴大业。这是每一个华夏子孙对民族、对传统、对文化的尊重。 在此向广大师生提出倡议： 坚持文化自信心，弘扬传承中华民族文化，向我们身边的朋友及亲人宣传中华民族传统文化，做传统文化的践行者、传承者。 理性思考，拒绝被动过"洋节"：理性地看待西方节日，不盲目仿效、不跟风、不媚外、不组织、不参与圣诞节的聚会与狂欢；不转发与"洋节"有关的短信、微博、微信。不以过节为名，在校园内悬挂与圣诞节相关的装饰物品；不互赠与"洋节"有关的礼物，如平安果等等。 各班通过班级圈、班级群等形式向家长宣传，拒绝过"洋节"，倡导中华优秀传统文化深入家庭，号召家长不带孩子参加平安夜活动、圣诞节聚会等。 节日是民族文化的瑰宝，每个民族都有其传承的节日，这是民族凝聚力的维系。在此，我们呼吁大家拒绝"洋节"，从我做起，传承文明，过中国节！ 谢谢！ 　　中华民族历史源远流长，传统文化博大精深，它足以使中国人、海外华人引以荣耀和自豪，它是中华民族的重要凝聚力，中国传统文化作为一种文化形态，具备了文化科学价值。此次“温暖冬日，快乐冬至”的活动，不仅让孩子们知道了冬至的来历和冬至要吃饺子的习俗，并且真切的感受到了节日的欢悦。让中国的传统文化和传统美德在孩子身上不断的传承下去。