<p class="ql-block"> 古人云：“半部《论语》治天下。”这学期我负责六年级的课后服务工作，六年级学生有了一定的语文基础，因学生还有半年就要升入中学，为了便于中学语文文言文学习的有限衔接，我选择了《论语》作为社团的教学内容。让孩子们学习中华优秀传统文化，去深刻地理解孔子的思想主张。</p> <p class="ql-block"> 本学期，一共学习了二十一章：《孔子生平》《论语导读》《学而篇》十六章、《为政篇》五章。</p> <p class="ql-block"> 学生通过学习，知道了《论语》是儒家学说的原始经典，全书共有20篇，记载了孔子及其弟子的言论。</p> <p class="ql-block"> 孔子是中国历史上伟大的思想家和教育家。他被尊奉为“至圣先师”，皇帝每年都要到孔庙祭拜他。</p> <p class="ql-block"> 孔子思想的核心是仁爱。教育思想是“有教无类”即主张无论社会地位高低贵贱，每个人都应有受教育的机会。开办私学，使得平民的子弟也能够得到上学的机会。</p> <p class="ql-block"> “仁”，这个字贯穿了全文，“仁”中国古代一种含义极广的道德范畴。本指人与人之间相互亲爱，孔子第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括孝、弟、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。其中孝悌是仁的基础。激励弟子提高自身的修养与品德。</p> <p class="ql-block"> 为了更好地教学，我买了一本《论语通解》，每天认真学习，然后从网上搜索相关的内容资料，包括正确读音文本、有声朗读的视频、视频资料等。我先自己理解读熟，然后每一章都做PPT，原文朗读划出节奏，写出译文、点评。课堂上，每个学生都要按节奏朗读、背诵原文。要求学生要有抄写原文和译文的笔记，做好积累。课堂上当堂考所有学生原文的背诵，学有余力的同学要对译文进行背诵，这样学生学有所获，一课一得。</p> <p class="ql-block"> 课堂上为了对学生进行朗读指导，我从网络找到专业播音员朗诵的视频，播放给学生听，然后师范读，再指名学生读，最后按座位学生人人诵读。通过读文来加深对文章的理解，感悟孔子的思想。激发了学生对传统文化的兴趣。下课前每个学生都要考原文的背诵。在期末对所学内容进行整体背诵。</p> <p class="ql-block">《学而第一》背诵</p> <p class="ql-block">《为政第二》背诵</p> <p class="ql-block"> 课堂上学生学习兴趣浓厚，认真学习，积极诵读及背诵。</p> <p class="ql-block">六年一班学生</p> <p class="ql-block">六年二班学生</p> <p class="ql-block">六年三班学生</p> <p class="ql-block">六年四班学生</p> <p class="ql-block"> 每节课，学生都认真抄写笔记，并按照我的要求用不同颜色抄写标记。我会对学生的笔记进行批改。</p> <p class="ql-block"> 《论语》是中华民族传统文化的瑰宝，学习《论语》可以陶冶情操，有助于人格的完善和良好修养的形成，孩子们学有所获，终生受益。</p>