<p class="ql-block"> 劳动习惯的养成、劳动技能的培养，是一个持续积累的过程。塔河一小将劳动教育作为必修课，与德育、智育、体育、美育相融；创新劳动教育成果检测策略，五育并举服务双减。</p> <p class="ql-block"> 2021年12月17日，学校举行了劳动教育检测。一二年级的学生们进行系鞋带穿衣叠衣、整理课桌和书包，三到六年级的学生清扫班级并整理卫生用具。</p> <p class="ql-block"> 学校劳动课程测试别具特色，打破常规考试模式，把纸质测试变成真正的劳动测试，检测即为日常教学清单上的内容，是每周五劳动教育的延伸。</p> <p class="ql-block"> 此过程中能够培养学生基础能力，把劳动素养纳入学生综合素质评价体系，评价结果作为学生评优评先、阶段测试的重要参考或依据。</p> <p class="ql-block"> 劳动的价值不仅仅是生活劳动或体力劳动，而是要重新审视劳动的意义，发现劳动的崇高和美，当学生以主体、自觉的意识出现在学习和生活之中，学生学习的主动性和创造性才能得到彰显，生活的意义和乐趣也将被重新发现，劳动教育也将呈现出充满体验、实践和富有创造力的新样态。</p>