<p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">活动背景：</b></p><p class="ql-block">“一首歌，一幅画，一件工艺品……一段美好的艺术之旅。”这是语文六年级上册第七单元的导语，这个单元是关于艺术的主题，主要是借助语言文字展开想象，体会艺术之美。</p><p class="ql-block">教材收入了《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》《月光曲》《京剧趣谈》口语交际是“聊聊书法”，这些内容涵盖了很多类艺术形式，但是都是蜻蜓点水式的，学生刚刚有一些兴趣，就结束了，所以刚刚被点燃的艺术火花很快熄灭是很可惜的。</p><p class="ql-block">为了让这些火花化为种子植根于学生心灵，因此，我提议让孩子们可在研究艺术，把学生分为了六组，每组研究了一个主题：中国音乐，外国音乐，中国绘画，外国绘画，京剧，书法，进行深入研究。</p><p class="ql-block">活动时间为一周，分小组研究需要分工，自主研究，汇总合作探究，做课件，小组交流，全班讲解，学生不仅得到了艺术知识的积累，更可以通过合作培养团队意识，搜集整理资料的能力！</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">活动目的：</b></p><p class="ql-block">1.<span style="font-size: 18px;">拓展艺术知识，扩展对艺术形式的了解。</span></p><p class="ql-block">2.受到各种艺术形式的熏陶，培养对艺术的情感。</p><p class="ql-block">3.培养根据主题，搜集整理资料的能力。</p><p class="ql-block">4.培养团队精神，分工，发表自己的见解，各自自主探究，最后集中<span style="font-size: 18px;">合作，最终呈现在同学面前。</span></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">活动过程：</b></p><p class="ql-block">1.教师谈活动设计意图，并与同学一起确定主题，完成主题分工。</p><p class="ql-block">2.小组活动，组长组织，组员讨论，确定小主题分工。</p><p class="ql-block">3.个人按小主题进行自主研究。</p><p class="ql-block">4.小组合作汇总，分工发言顺序。</p><p class="ql-block">5.全班交流（见图片），其他同学做评价，摘记收获。</p><p class="ql-block">6.交流摘记收获。</p><p class="ql-block">7.根据收集的资料制作手抄报。</p> <p class="ql-block"><b>第一组：中国古代音乐</b></p> <p class="ql-block"><b>第二组：西方音乐文化</b></p> <p class="ql-block"><b>第三组：外国绘画</b></p> <p class="ql-block"><b>第四组：国粹京剧</b></p> <p class="ql-block"><b>第五组：中国绘画</b></p> <p class="ql-block"><b>第六组：中国书法艺术</b></p> <p class="ql-block"><b>孩子们的研究报告及查阅的研究资料。</b></p> <p class="ql-block"><b>孩子们的评价及摘录知识。</b></p> <p class="ql-block">孩子们的手抄报。</p> <p class="ql-block">这场艺术之旅活动结束了，但是我们刚刚跨进艺术的大门，要想真正在艺术的海洋中继续遨游，我们还需要深入研究，今天我们在心中种下一颗艺术的种子，明天它定会生根，发芽，开花，结果……</p><p class="ql-block">让我们静待花开……</p>