广东省邹婵名校长工作室学习篇 <p class="ql-block"> 冬至前的毛毛雨显得格外阴冷！犹如专业提升的道路被阴霾天气遮住般，看不到，看不清研学的前路。12月20日上午，邹婵省名校长工作室全体学员带着疑问，参加2021年岭南师范学院广东省中小学教师发展中心“三名卓越”联合培养班的培训学习。早上的专题讲座由岭南师范学院副院长王林发教授主讲，题目是《学校问题诊断与科研成果产出的内在联结》。</p> <p class="ql-block">培训学习前，工作室成员与王林发院长合照</p> <p class="ql-block">吴广文领队请教王院长问题</p> <p class="ql-block">多么和谐的求经问道氛围！</p> <p class="ql-block">王院长开讲！</p> <p class="ql-block"> 王院长开门见山式地导入开班的背景：</p><p class="ql-block">1.点明培训的主要目的：培养研究和创新能力的校长；</p><p class="ql-block">2.要完成课题和论文任务；</p><p class="ql-block">3.建议各个职称层次的校长要提前做好准备资料汇总；</p><p class="ql-block">4.勤求学！多找导师求学问；</p><p class="ql-block">5.肯定导师的各方面能力；</p><p class="ql-block">6.依靠导师资源，提升个人写论文和著作的能力；</p><p class="ql-block">7.培训期间，出论文和著作。</p><p class="ql-block"> 王院长告诫要提升职称的学员：一定要上课，一定要上专业课！我们要懂政策，科学，合规合法运用资源和经费。</p> <p class="ql-block"> 王院长建议：校长至少要做好五年规划，最好十年！王院长从如何做校长型学校，办学思想，办学理念，学生培养，谋划学校发展，部门执行、管理等方面阐述校长各方面能力。</p> <p class="ql-block"> 王院长简单扼要地点明湛江本土多位名校长的成长经历。鼓励正在培训的学员要有“战略思维”、定位主义，规划好学校，提纲挈领抓项目，资源促进，培养好优秀的教师，激发教师的潜能，努力让个人成为普遍共性，做标准的校长。对外：和社会搞好关系；对内：用优秀的人格魅力管理好单位！公事公办！建立好同事关系，而不是私人关系。“如果工作做不好，连朋友也做不了！不要当老好人，用制度执行，相互支持，把公务和私事区别开，不能相互干涉。</p> <p class="ql-block"> 王院长鼓励和指导学员要把湛江本土教师发展起来，“把学校的事当成自己的事来做！”</p><p class="ql-block"> 一、教育大家：1.<span style="font-size:18px;">从时空间维度和主客观维度全面</span>观察学校；2.筛选补充积累最典型、最能反映本质问题的有价值的信息；3.问题探索，对众多有价值信息的分析归纳，理清思路，明确实质性的问题；4.症结判断，分析问题产生的缘由，判断问题的症结所在。</p><p class="ql-block"> 二、指导学员如何成为“高手”：1.实地考察，注意明确目标，选择对象，做好记录，实事求是；2.群语兼听，态度诚恳端正，善于辨别真伪，反复分享论证；3.广问征询；4.资料查阅，工作计划，规章制度等文字档案的建立，各种欢迎记录和工作日志；5.对照评定；6.角度选择，即使是同一事物，角度不同，得到的结果也不同。</p> <p class="ql-block">学员交流对话王院长</p> <p class="ql-block">杨帆校长小结学员心得</p> <p class="ql-block"> 王院长说，校长要整合资源，从多样、多维、多元的层面抓好组织人事、校园文化，让教师发展，提升学生素质。“把学校的事当成自己的事来做！”</p> <p class="ql-block"> 冬至前的雨越下越大，但我们学员前进的路却越来越清晰！各位学员，让我们不忘初心，砥砺前行！为湛江的教育添砖加瓦，奉献我们的力量。</p> <p class="ql-block">审核：吴广文</p><p class="ql-block">主编：郑秋宝</p><p class="ql-block"><br></p>