学有所思 思有所谋 谋有所成

许昌市南海街小学陈会平

2021年牛尾，长沙岳麓区，湖南师范大学，河南省培名师培训班开班了。

来自河南各地市的老乡，有十年前国培班的老面孔，有三年前省骨干班的小伙伴。让人不禁感叹岁月静好，大家带着初心和梦想如期而至。

第一天的破冰课程使班级团队建设热烈而又紧张。四个小组的队徽，队歌，呼号等争奇斗艳，各显神采。每个小组的学员迅速抱成一团，分工明确又配合默契。班委建设也在大家的期待中，来自长垣的王军校长任我们的班长，才华横溢的新乡学院许彤任宣传委员，年轻有为的何进红是我们的学习委员，作为吃货的我，就是生活委员了。

各小组紧张策划本组队歌，队徽，呼号。

湘豫魅力组展示小组创意照片。

精英组校训前合影留念。

湘豫组分工合作中。

美丽优雅的肖弋教授。

纵观三天来的培训课程，湖南师范大学美术学院肖弋教授的《校内外联动美术教育实践研究》打开了我固有的思路。把校内美术活动引流到社会中去，让更多的人参与进来，用看得见教育成果得到社会的认可和支持。何尝不是突破美术教育的一大动作呢。

如果用一道菜形容肖弋教授的课程，就像湖南的红烧肉一样，特别适合我的胃口，有特色，有味道，让我大快朵颐。让我们通过一个个活动看到一个教师的成长，学生的发展。看到没有不努力就有的成就，没有不孕育就开的花朵。学习没有假期，成长永无终点，每一个教师都应该在不断的成长中去遇见更好的自己，应该振翅于广阔的苍穹，用自己平凡而又平实的引领，去点燃教育领域更多人的非凡之光，去成就每一个真教育人的教育梦想。

我不知道有多少老师和我一样的感受：夹缝中生存下来的美术学科。但是我们都一样很努力，把美术课上好，让学科发光。我发现我的格局小了，原来美术活动可以这样去策划，走到校园外面去，我们可以设计社会性活动，让美术服务于这个社会，可以美化这个世界，让孩子在美术社会活动中成长。

听完肖教授的讲座，重新审视自己站位和格局。感谢肖教授，你get到了我，使我有了方向、有了下一个奋斗目标。我想，如果作为一个名师去发展， 必须借用许彤老师的一句话用于共勉：执着在先，行动在我，力求完美！

　　12月20日上午，王卫华教授的《教育体验研究》开启了美好的周一。王教授，博士生导师，中国教育学会常务理事。他诙谐幽默风趣的授课方式把过去的教书匠到现代教育人的转变体现得淋漓尽致。我们深刻领悟到教育人要真正从教育本能反应到关注教育体验的一个变化。琼斯先生和詹妮弗的案例告诉我们教育体验关系着孩子的身心健康，更是直接影响学生的学习兴趣乃至今后的人格发展。我们的年龄结构，不仅是教育人，更是为人父母。我认真听，反思自己的一言一行。在课堂上我倒是没有过激的言行，但是面对我们自己的孩子似乎没有那么多的耐心了，因为总是把自己的孩子和我们看到过最优秀的孩子去对比。我们为父母的宽容心似乎被这种落差给淹没了。

王教授没有过多的理论知识传达给我们，而是从身上发生过的的真实案例，用聊天交谈的授课模式，把他的教育体验研究意识植入我们的头脑。教育体验的本质是什么：教师最大的师德就是把课上好。一句话惊醒梦中人。不要把恨铁不成钢当做好意，孩子的心灵是脆弱的、敏感的。孩子对知识的渴求是一样的，只是因为特殊时期特殊老师对每一个孩子的关注不够。学会关爱孩子，呵护每一颗稚嫩的心灵，就是教师最基本的职业道德。

同时允许我分享许彤班长听课的收获和感悟：

1.老师的一举一动，一言一行都会引起学生的心灵的山呼海啸。

2.了解孩子是一把教学成功的利剑。

3.知己知彼，百战不殆。

4.内心流淌的声音才是教师的初心，方能变成最好的教育。

5.去改变、去行动才是我们最终的需要和目标！孩子就是祖国的未来和希望，让我们用爱心、细心、耐心、关心、热心和智慧去托起他们！

如果说肖弋教授是一位优雅的学者，王卫华教授是满腹经纶的研究者，那么陈孟老师就是朴实无华的躬行者。且慢慢听他说三道四—在美与科技中漫步吧！

从身边的建筑色彩和路边绿化树木的变化谈到城市美化建设的改变和思考。人类祖先的设计与美，旧石器时代和新石器时代劳动工具与科技同行的设计变化。我们相信哥白尼所说圆是宇宙间最美的几何，我们力挺古希腊数学家毕达哥拉斯认为的美就是一种“数”和谐。

　　如果说教育是渡人，那么培训就是渡己。怀着虔诚的心，静下来审视自己，何尝不是一场灵魂的修行呢。

愿岁月静好，心无旁骛，致力教育，渡人渡己。