<p class="ql-block"> 经意与不经意之间，轻松与不轻松之间，圆满与不圆满之间。——她这样教课。听课，听得出门道；评课，评得出名堂；写课，写得出水平。——她这样为学。定位、到位，不越位；听从、跟从，不盲从；建功、立功，不居功。——她这样管理。不管怎样，总要读书。不管怎样，总要善良。不管怎样，总要心向光明。——她对学生如是说。工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书，工作再忙也要读书。——她对年轻教师如是说。她被网友亲切地称为“玫瑰”，她被广大青年教师服膺为榜样和领路人。她就是著名教育专家、清华大学附属小学校长兼书记，兼任北京中央商务区实验小学校长的窦桂梅。</p> <p class="ql-block"> 这学期我从校图书馆选阅了她的《回到教育原点》，这本书全方位阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观，特别是关于语文教学和学校管理的理念和实践，尤其是课例部分，生动体现了她的教学魅力，让我们年轻教师有路可循。读到最后，不禁让我热泪盈眶的竟是她在书的末尾写给女儿何松阳的那封信，那是在她女儿十八岁时写给她的，字里行间无不流露出对女儿的爱、鼓励、赞赏与信任！也无不触动着我的心灵！</p> <p class="ql-block"> 善良，一个人的慧根！一个人可以什么都没有，但不可以没有善良。善良是人可以爱人的根本，也是人可爱的根本。也许我们并不漂亮，个头也并不高，但因为善良，就变得美丽起来。因为善良，你会爱兄弟姐妹，爱周遭的人，更爱这个世界。善良的慧根，将带给人生幸福和圆满。</p> <p class="ql-block"> 热爱，一缕头上的阳光！宇宙是浩瀚的，人毕竟渺小，再强大的人，也要始终心怀谦卑。在对生命心怀敬畏的同时，能够活出自己的味道，阳光的味道。人群中应该脱颖而出，同时又能融入人群。在重重面具下看到真，在层层冰川下找到爱，在厚厚包裹下发掘美，不在世俗下无所适从，不在他人后亦步亦趋。不管世界如何变化，不管时光多么无情，只要有了阳光的味道，就永远能够温暖自己，清新他人。热爱会纯洁你的气质，净化你的心灵，化作你的执着。</p> <p class="ql-block"> 独立，一种坚强的性格。窦桂梅通过女儿写的一首小诗，发觉女儿好像恋爱了，为了一种有目的的“交流”，她便给女儿讲自己的爱情故事，笑声中，依偎中，表情中，女儿懂得了妈妈的心意。果子过早的摘下来一定不成熟。真正的爱情不是单向的，而是双向的。爱一个人很幸福，但如果你爱的人不爱你，你的爱也许对别人来说就是负担；被爱也很幸福，但如果爱你的人不是你所爱的，那这幸福就像是掺了水的酒，失去了原本应该有的香醇和浓度。如果你爱的人不爱你，那么你对他的奉献就应该是远离他，给他一个舒畅的空间；如果爱你的人你不爱，那就远离他，不要给他希望，免得日后更加绝望。在爱情话题上，女孩需要的不是感性，而是用理性不断“敲打”自己，让自己留有余地。学会保护自己，学会珍视自己，这是为后来的爱情储存幸福的基金。</p> <p class="ql-block"> 要热爱，更要有激情；要善良，更要会感恩；要独立，更要去分享。合书沉思，孩子们，若是思想上提升上去，自然学业上也就不会忽视落下。回到本原，立人为本，成志于学，一年级，言行得体；二年级，协商互让；三年级，诚实守信；四年级，自律自强；五年级，勇于担当；六年级，尊重感恩。无论作为家长还是老师，既不应试唯一，也不以素质教育做掩护而无所作为，应是培养孩子们低头奋斗的智慧和抬头看天的情怀！</p><p class="ql-block"> 小溪唱着愉快的歌流走，它将冲击着一切崖岸流向大海。静静的群山，仍留在原来的地方，目送那盈盈的水波远去。而作为教师，又作为母亲，我也会像群山一样，留在原地，目送你们，我的学生们，我的孩子，愉快地远行······</p>